《泰州市水环境保护条例》进校园：法治与本土文化共舞，护苗成长新篇章

在泰州市实验小学，一场别开生面的普法活动于3月13日悄然绽放，以“法治与本土文化交融”的崭新视角，为师生们带来了一场知识与情感的双重盛宴。此次活动由“法治+乡土文化：泰州市地方性法规宣传新模式研究”课题组精心策划，并在六年级11班拉开帷幕，通过一堂融合了法治教育与本土文化的特色课程，点亮了孩子们心中的法治之光，也激发了他们对泰州文化的深厚情感。

活动当天，泰州市实验小学六（11）班被一股浓厚的教育氛围所笼罩。课题组打破了传统教育的框架，以互动性和参与性为核心，巧妙地将法治理念融入泰州本土文化之中，为孩子们打造了一个既接地气又充满智慧的法治课堂。

课程在主讲人刘亦清的娓娓道来中拉开序幕，他首先引领孩子们走进泰州的地理与历史长河，讲述这座城市因水而生、因水而兴的传奇故事，以及它独特的水乡风情如何与法治精神相辅相成。随后，主讲人深入剖析了法治在泰州社会发展中的不可替代作用，无论是维护社会秩序，还是守护珍贵的水资源，都离不开法治的坚强后盾。

紧接着，课堂聚焦于《泰州市水环境保护条例》的解读，通过生动形象的图文展示和深入浅出的讲解，孩子们不仅了解了条例的核心内容，更深刻认识到保护水资源、维护生态平衡的紧迫性和重要性。特别是关于饮用水源保护的讲解，更是触动了孩子们的心弦，让他们在心中种下了保护水环境的种子。

为了让孩子们更直观地感受法治的力量，课题组还精心策划了多个互动环节。其中，剧本杀《水源地的守护者》成为了整场活动的亮点。孩子们化身剧中角色，从现场勘察到对质讨论，再到最后的修复行动，每一个环节都充满了挑战与乐趣。他们不仅锻炼了观察力和分析能力，更在角色扮演中体会到了环保工作的艰辛与成就，对《泰州市水环境保护条例》的理解也更加深刻。

活动尾声，主讲人通过互动问答的形式，进一步巩固了孩子们的学习成果，也激发了他们对家乡水环境保护的责任感和使命感。

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