我们此次支教以第二课堂为主， 其中有一门很有意义的课，所教的内容也成为最后文艺汇演的一个节目。 这课堂的内容就是手语。手语，像舞蹈一样，每一个动作都是那么美丽动人，它代表每一位聋哑人的语言，表达聋哑人的内心想法。
支教外的一重要任务是慰问老人，第一位慰问老人是哑的，不能说话，虽然无法交流，但看到她的第一眼就觉得她很慈祥，很和善。当地的干部跟我们说，她对别人很好，邻居对她也挺好的。在聊天的过程中，干部对我们说：“会手语的也可以和她交流。”我们当中还真的有一位手语老师，但是我们这位手语老师也只会一点，不能深入交流。语言不通，我们和老人的交流很短暂。我们走的时候，她还出来送我们，和我们挥手再见。
因我们开设的手语班主要是为汇演做准备的，所以课上基本都是学歌曲《和我一样》的手语。尽管他们都很认真地学习每一个动作，遗憾的是没学到其他的手语，学到仅仅是歌曲的手语。
我一直都想学习手语，但是一直没有找到这样的机会。手语是一种神圣的动作，它能帮助那些聋哑人表达自己的想法。我们学习手语，聋哑人就可以和更多的人交流了。
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