科技创新是梦不是梦

导读：2016年7月17日，今天是“拓梦”社会实践队来到雷州市北和镇境莊小学的第七天。教室里吵吵闹闹，却感觉这画面不失和谐。孩子们从未接触过这类型的科普课，好奇心膨胀；因为科普课太奇妙，学生们都跟着老师化身为小科学家。

早上10：00，三四年级的学生们正在上科普课，他们吵吵闹闹的让巡逻的队员们想要进去替上课的老师们管一下纪律。但是当队员们走进去的时候，发现他们都是在认真地询问老师们如何能够把一架精美的水火箭制作完毕，孩子们很细心，关注到很细微的地方，一一地询问老师。老师更是一丝不苟地为他们演示制作过程，并指出他们在制作过程中出现的一些小错误。他们认真接受老师的指导并对自己的错误进行改正，才发现三四年级的学生们能有一致的听话，太让老师们欣喜，以往许多调皮小鬼总在课堂跑来跑去的。这节科普课展开地很成功，师生之间其乐融融。

其实呀，每个小孩子都有一颗好奇心，他们对未接触过的事物都充满了好奇，未知的的世界对他们来说具有极强的吸引力。所以当他们看到水火箭的制作，泛起内心的激动，争先恐后地加入这场“后宫战争”，只想争得老师的“宠幸”，让老师亲手教导他们制作水火箭。经过一番教导后，有几个同学制作的水火箭特别好。让人感觉似乎见到了小时候的邓稼先、钱学森前辈。正所谓“前江后浪推前浪，一浪更比一浪强”。孩子们的动手能力非常强，超乎想象。有的学生制作出来的水火箭甚至比老师们的要好看得多。

他们是祖国的花朵，他们是未来社会主义建设者的接班人。少年强，则中国强。经过水火箭的制作这节课，老师们发现多让孩子们接触新的事物，才能增添他们对新事物探索的好奇心及动力，培养学生独立思考，善于动手的能力，这是老师们最应该要做的事情。

科技创新课堂拓起他们对未知世界的梦，每一个孩子内心都应该有一个伟梦，指引他们走向未来。

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