数学微课，设筑未来

在这个师资力量相当缺乏的地方学校里，除了语文这一个主力课程之外，另外一个主力课程就是数学。一天四节数学课，这说明学校对学生的数学能力的提升非常重视。

俗话说：“每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你，真的理解了。”7月19日，一节数学微课在C班开始啦。

所谓"微课"，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

首先讲解的是小数乘小数，小数知识的学习，丰富了我们除整数以外的数学知识内容。

接下来是解简易方程，方程的解答将带领我们遨游未知的奥秘。

最后讲的是多边形面积的推导之三角形面积公式的推导。通过平行四边形与三角形的关系，来推导出三角形的面积公式。

通过三个知识点的讲授，同学们都表示通过老师的讲解，易于掌握，同时对知识点有更深层的了解。

落后的偏远地区，教学条件的艰苦，教学资源的缺乏等等也阻止不了孩子们对知识的追求，也妨碍不了孩子们对数学的热爱。学好数学，对培养自己的逻辑思维、锻炼自己的计算能力、以及学好未来的理科知识都有很大的帮助，特别是构建未来更是如此。开展数学微课，共同设筑学生的美好未来。

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