幸福红领巾社会实践队下乡心得
眨眼间，这就是我来到菉树小学的第二天。
记得昨天刚来的时候，是一场雨后，地上有些湿滑，但是那也浇不灭学生们的热情。一下车，学生们就像一窝蜂一样涌上来欢迎拥抱我们，还帮我们搬行李，面对学生的热情，我还有些许的不适应，由于初初到来，还没有上课，因此，我不能与学生们进行正面的交流。
到了第二天，我有两节手语课。首先是二年级的手语课，为了这节课，我与搭档学了一些基本的手语的比法，比如：谢谢，你好，很高兴认识你，对不起，没关系等等，让学生们对手语有初步的了解。我们运用了简单易懂的方法让学生们学手语，他们也十分聪明，一教便懂了。为了奖励他们，我便额外交了他们一个手指舞，他们听着欢快的音乐便开始舞动起来，幸好小孩子们也十分的听话，很快便安静下来。接下来的课堂时间很快就度过了，在下课时，孩子们很大声的说：“谢谢老师，老师再见。”让我感到十分的温暖，之后，孩子们还学以致用，对我比了个心说：“老师我爱你。”内心好像涌入了一股暖流，暖彻心扉。
然后是学前班的手语课，我们本想着按照像二年级的方法去给他们上课，但没想到一堂课下来，发现了许多的小插曲，让我们猝不及防。首先，学前班的小朋友还算懵懂，有自己的想法，会有些小朋友不听老师的讲话，不跟着老师们的步伐，接着，有些小朋友会去骚扰另一些小朋友，提醒了一次但他还是不听。本来安静的可是一下子变得吵闹起来。忽然，发生了一件世纪难题，一名小女生捡到了一支笔，把它给了另一个小女生，这是，一个小男生说那支笔是他的，但那个小女生又说那支笔是他的。我们询问了多名小朋友，他都不知道那支笔是谁的，我们只能暂时平复那两名小朋友的心情，然后再慢慢想办法。
原本第一节课时，小朋友乖巧懂事给我们信心，但到了第二节课，我们发现，不是所有的教学方法都适用于每个人，我们要因人而异，在课前要准备充分，不要出现课堂上查资料的情况。
明天又将是新的一天，我会准备更充分，使同学们能够在课堂上开心的学习。
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