队伍中的大部分队员都是活跃着学校里面的，唯有一个小组是经常活跃在校外的，那就是调研组。
他们几乎每天都要外出调研，他们的足迹踏遍了附近的村子，在村民心中留下了“烈阳实践队”这五个字。他们可能是在路上见到行人后上前去请求帮忙填问卷，也可能是去挨家挨户的走访调研。不论是细雨蒙蒙还是烈阳高照，他们都能顺利完成每天的任务。对于他们来说，困难不仅是对这个地方的陌生感，还有语言不相通的问题—本地的大多数老人和中年人不会说普通话。
他们本次的调研主题是“农村文化建设”和“海洋认知指数”。他们调研的方法是走访和纸质问卷调查，两种方式都需要队员们四处走动寻找调研样本。他们分工明确，有的发问卷，有的辅助填写问卷，有的用本地语言与村民交流以获得村民的帮助。
调研小组就是我们实践队伍的“眼睛”，为我们队伍提供很多实时信息，并且我完成本次的调研任务。除此之外，他们还有宣传我们实践队伍的作用，让村民们知道并且了解我们的实践队伍。
他们是特殊的小组，也有着特殊的任务。
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