少年国学——河南科技大学“筑梦英才”暑期社会实践

　　近年来，在中华民族复兴的时代背景下，作为文化复兴重要体现的国学热可谓是日益“升温”。

　　外国友人对东方古国十分向往，孔子学院海外开花，大学增设国学课程，名人著书演讲，中小学诵读国学经典……

　　国学的地位，可见一斑，国学一词的起源是什么？在当今时代又有什么实际意义呢？

　　"国学"一词，古已有之。《周礼·春官宗伯·乐师》言："乐师掌国学之政，以教国子小舞。"《礼记·学记》又曰："古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。"

　　学国学，可以丰富人的精神世界，有利于提高人们的文学素养。道家的自然无为、儒家的积极入世、墨家的兼爱非攻等百家争鸣，让我们知道了古人思想的博大精深；诗经、离骚、汉赋以及唐诗、宋词、元曲等等，让我们见识了古代文学百花园的争奇斗艳。在开阔我们眼界的同时，更让我们惊叹汉语言的丰富多彩、出神入化。

　　而正因为如此，国学的普及才应从小开始，让国学走进社区，才更有助于推广国学，传播国学，让更多孩子接触国学。

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