湖南师范大学公共管理学院社会学系成立于1998年，是湖南省成立最早、研究力量最强的社会学系，如今湖南师大社会学系向着更好更强的状态稳步前进。
湖南师大社会学系，非常重视科研工作，已完成国家社会科学基金项目5项，且十分注重本科生的培养。笔者为2016级本科生，对社会学专业有着无比的热爱，如今已经过一年的系统化专业学习，对社会学专业有了总体的认识与把握，且在自身求学中深刻感悟到，2016级培养计划的调整对社会学专业本科生的培养着实有益。
笔者认为，调整的最突出特征便是一个“早”字，即“提前学习有难度、有挑战性但实用性强的课程”。具体则表现为两个方面：一是相比之前14级、15级本科生，调整后的培养计划更较早注重对2016级本科生社会学理论水平的培养；二是更注重让2016级本科生较早地掌握社会统计软件的实操应用。接下来，笔者将就此两方面进行详细阐述。
第一方面，将本是大二上学期的西方社会学理论（古典与现代）课程提前安排至大一下学期进行学习，对本专业本科生的理论水平及抽象思维的培养是大有所益的。中国人民大学社会学教授洪大用教授在《社会学家的肖像》的序言中说：“实践是理论创新的源泉，经典提供了反思实践的重要基础。”对于初入社会学领域的本科生而言，较早接触西方社会学理论、了解社会学的起源与成长，对形成整体社会观及对日后社会学的学习都是十分有益的。同时在社会学理论的学习中，我们会领略不同国家学术大师深邃而绚丽的思想，这对我们的学术素养与学术品质的培养也是无比重要的。也正如歌德所言：“理论是灰色的，而生活之树常青”。较早地进行理论学习，对该专业本科生的成长是更加科学的。
第二方面，将本是大三上的社会统计学及统计软件应用两门课程，皆提前安排到了大二上学期。社会统计学是统计软件应用课程的理论基础，而统计软件应用课程则是社会学专业区别与其他专业的鲜明特质。如此调整，则更有利于学生能更早地投入实地调研之中，展现社会学专业“行行重行行”的田野品质与实践精神。同时也避免了不少同学由于不能较早掌握统计技术，而愧为社会学专业学生的尴尬。
现如今的本科生培养计划更加科学，因此笔者十分有幸地能作为一名2016级的本科生，接受师大社会学系的培养，并由此立志要更加努力而扎实地学习。以上便是笔者在培养计划调整后的学习心得。
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