人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。如今世界便是一个多元化的社会，相互融合是必然的趋势，为顺应这一趋势，智能工程学院于2018年9月19日16：00在6教204，山西农业大学信息学院智能工程学院王双喜院长、张明宇院长和各专业课老师共同举办了智能工程学院2018-2019年专业完满工作融合开展讨论会。
寓教于乐 开发潜能
完满教育+专业教育=完美
完满教育与专业教育的相互融合，通过寓教于乐的方式使得学生更加对自己的专业课感兴趣，正所谓兴趣是最好的老师，学生在自己的兴趣之下学习专业课可以更上一层楼。
张明宇院长提出2018—2019学年智能工程学院完满教育各项工紧紧围绕落实学校“一个融合”“两项持续”“三大工程”中心思路来开展，配合团委和书院部落实各项工作任务，以服务学生和促进学生的全面发展为目标，总结学生的体会和记录学生的成长变化，积极构架智能工程学院完满教育活动育人框架。
观察学生动态
培养全方面人才
此次主要将完满、学术两大模块合而为一，让活动走进课堂，让同学们在活动的过程中学到专业知识，将学术理论转化为学术成果，课后同学们自发组成小组，讨论积极，研究深入，学习气氛极高。
为促进完满教育与专业教育的相融合，张明宇院长提出将智能工程学院的传统工艺与完满教育结合推出“锤子节”此活动，智能工程学院的传统教学传统有一项活动便是每个专业每个班每个人均需要在规定时间内打磨一把锤子，此次准备成立的“锤子节”将是一次全新的尝试，完满教育与专业教育的新的融合势必将在此次尝试中绽放不一样的烟火。
共完满 共学习
专业教师与学生共完满
此次会议特别强调专业课老师需要与学生共同参与到完满活动中，为学生引导，做好将完满教育与专业教育的相融合，除此之外将持续做好学生需求完满教育工作供给层调整，开展了"辅导员说完满"这一特色，收集学生需求，做到学生需要什么就讲什么，成功加强对学生的成长引领，同时"学长计划"塑立和宣传典型人物，收集学生的成长变化宣传报道，提高完满班级活动的质量。
美好的明天在招手
在张明宇院长提出的三大工程任务中，需要落实完满教育建设质量评估，建立活动评估团，对于每次活动都进行评估，实施各部门"一月一评估，一月一报告"制度，根据评估报告，制定切实可行的提升方法，进一步加强活动的质量建设。
行者常至，为着常成。在学院的正确领导下，智能工程学院的师生的不断努力，相信智能工程学院的明天会更美好，信院明天更辉煌，为此我们一直都在路上。
（智能工程学院）
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