3月11日上午，化学工程学院南杉公益助学团在南教楼406室举行暑假山区支教的课程培训活动。活动由课程负责人王迪主持，各部门的成员都参加了此次活动。
培训伊始，学生们被分成五个小组，有秩序的坐在一起，王迪向成员们详细介绍了支教课程的安排与时间规划。随后，她根据自己上海游学的经历谈起自己一路上关于支教好的创意与方式的见闻，同时接下来的培训活动也依据好的思维点展开。“互相启发，聚合想法”、“每个人都对，不扼杀想法”、“自由畅想，大胆想象”和“让大家的想法串起来”作为各小组成员们展开思路的四大原则使大家的想法一次铺叙开来。“我想课程可以适当按照孩子的角度来设计，不能站在讲台上就以身为教育者这样的先入为主观念所影响。”成员何志军提出自己的想法说道。后续的模型搭建、节目表演以及户外运动等课程设计的创意使得成员们渐入佳境。培训过程中谈到对学生的奖励时，王迪表示，成员们要考虑每个孩子的心理活动，是不是真正做到每个孩子开心的讲授奖励并自发性的走进学习。
本次课程培训的特色为运用“发现—理解—实践”的模型，设计出便于孩子们接受的知识框架。各个成员之间进行了丰富的讨论与修改之后，小组拿出了自制的展示图，并对课程设计提出了自己的想法与创意，开拓了成员的思维角度与眼界。同时，进行的模型搭建的活动，通过各小组成员间的相互协作建立起了山区支教困难的模拟，促进了团队协作以及提高了其解决问题的能力。
培训最后，王迪请表现优秀的小组分享自己小组在设计课程时的心得，“我觉得我自己都会在慢慢的思考中转换自己的角度，想各种孩子会产生的疑问，培训对我的影响还不小呢！”优秀小组组长陈武说道。
http://www.dxsbao.com/xiaonei/19699.html 点此复制本页地址
