余建波：用现代化技术打造“金课”
2019年4月25、26日，上海交通大学余建波受邀来我校举办题为“系统打造‘金课’、混合式教学与设计”教师培训，内容涵盖“四位体课堂教学设计”“如何利用在线教学资源开展混合式教学”“精品在线开放课程（幕课）微视频制作”以及“国家级精品在线课程实践案例分享”等四个方面，有我校一百余位教师参与学习。
点点滴滴，打造完美慕课
现代化教学过程中，离不开慕课的“助攻”。关于如何制作微课视频，余建波提出五点诀窍。一是要注意着装。他特别强调不应穿条纹的服饰和与背景颜色相近的服饰，避免视频的颜色干扰；二是提倡使用提词器，但不能对提词器内容照搬照抄：三是要注意礼貌，在讲授结束后要静视五秒，保持微笑，然后方可停止录制；四是要用office mix 软件和摄像头同时录制，然后进行后期声线的合成，保证视频的完整清晰；五是注意视频美观，将人物打上阴影凸显立体效果。
余建波当场为我校老师展示了微课录制所需设备，老师需要利用类似触屏电脑，摄像头、三脚架、摄像灯、背景绒布等，共计9376元。拥有这些基础配置，老师在家也能轻松录制慕课。余建波为老师当场演示了office mix、camtasia等软件的应用，为老师慕课课堂提供基础建设保障。
微信程序，构筑精彩课堂
在“金课”工作坊里，余建波向到场老师讲解了让学生参与课堂互动的两个小妙招。第一是反转课堂，创意练习。反转课堂打破了传统教学中的死板，把知识的学习放在网络，将课堂还给学生。翻转课堂流程为问题引入、内容展开、分组学习、分组分层展示、小组互评、老师总结。创意练习更新了课程考核方式，通过创意写作、视频制作、才艺秀等方式进行期末考试，为学生提供多元化展示平台。
第二个妙招便是微信小程序的运用。余建波分享了“微软听听文档”“草料二维码”“慕课助手”等小程序，从视频化文档制作，现场互动回答问题及二维码制作分享等方面提升课堂内涵。余建波让现场老师们亲身体验了一把“慕课助手”。 通过该小程序，“A、B、C、D”等选项以不同颜色背景出现在到场老师的手机屏幕上，再通过手机反馈给余建波，举起手机，到场老师露出了的笑容，课堂气氛顿时活跃。
课后学习，收获不止工坊
余建波成立了“‘金课’工作坊”微信群。
华中农大“金课”工作坊微信群的成立，帮助未到场的老师进行自我学习。余建波将两天授课所用的课件、软件的压缩包、微信小程序的链接、难度较大的软件操作视频等资源分享到微信群里，并分享了“慕课背景下的教学重构”公众号，方便老师后期学习。各院老师通过微信群对所学知识进行反馈。多位老师进行了微软听听文档的制作，并分享了课堂学习中的笔记和拍摄的图片。
余建波用实操授课加教师小组讨论的方式，以风趣幽默的语言博得了我校老师的认可。理学院曹敏慧用“快乐学，开心教。我愿学，我愿教”表达了对余建波课堂的肯定以及自己在两天学习中的收获。公管院王红道：“通过学习，再也不用担心spoc教学的设计了。用余老师的批判方法，我对武大研讨会的PPT有了更深刻的批判思考。”
人物链接：余建波，现就职于上海交通大学教务处，负责上海交通大学在线
课程建设及应用推广，负责本科教学信息化系统的规划与实施。已完
成_上海交通大学146门在线课程的立项与18门国家级在线课程的认
定。在全国各高校开展混合式教学的推广工作，辅导老师进行在线课
程的建设、应用与申报工作，为高校开展翻转课堂及混合式教学的推
广工作坊近百场。组织数百场慕课、微课、翻转课堂、混合式教学的
培训，现场培训超4万人次。
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