市民课堂第34期：市民课堂之环科系流动支教进社区第八期： 成人、成才、成功
4月28日，环境科学与食品工程系支教小分队的志愿者再次来到了贾堡村小学进行支教活动。经过这么多期的支教活动，志愿者对贾堡村小学的一草一木已经十分熟悉，但是什么是支教？如何去支教？这些问题仍然萦绕在很多志愿者的心头，得不到一个恰当的解释和答案。
一谈到支教，很多同学会想到所谓支教就是自己亲自去到某地授课，一方面是对这种精神的赞扬和钦佩，另一方面却也是担忧志愿者能否担当重任，是否明白自己肩上担的是什么样的责任。经历了两个月的支教活动，我们得到了五点认识：
1.专业知识：育人不是只靠激情，三天打鱼两天晒网，想起什么教什么，更需要靠专业知识，系统化地进行备课，制定长期的教学任务。
2.对支教的认识：支教不应该只是定义为自己去到实地，支教从直面意思来看，是支持当地教育的发展，那么就应该是改善当地的教学环境。
3.对于支教也是要以平常心，长期去关注，而不是一时冲动。积攒自己的经验，为后来者提供帮助，使支教活动可以长期处于上升阶段，不断改革，追求进步。
4.支教的意义：“成人、成才、成功”是我院的校训，从中我们明白万事之始都离不开“成人”。所以，志愿者进行支教首先要做的就是“育人”，而并不仅仅是单纯的知识的灌输。
5.安全保障：公益服务作为我院卓越教育四大模块之一，学院对其的重视程度是不言而喻的。学校为我们提供了一个奉献爱心、展示自我的平台，每周一次的支教活动可以持续进行，体现了我系学生对公益活动的热衷，也表明我系已与贾堡村建立了友好往来的关系。
支教历来是一个广受争议的话题，我系究竟如何持续开展好这项活动，就请拭目以待吧。
（撰稿、摄影：王 乾 ）
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