为保障学生学习，确保实践教学活动保质保量完成，南京师范大学泰州学院教师教育学院计划于2020年5月18日至6月20日组织小学教育、学前教育两个专业305名学生开展线上实习，并安排了18位教师分组指导。5月18日上午8:00，南京师范大学泰州学院教师教育学院分别召开了两个专业的实习动员暨线上实习方案解读会。大会由两个专业教研室主任主持，教师教育学院院长周炎根发表讲话，实习指导教师及2017级师范生线上参与。
大会由“实习动员”“实习方案解读”“实习分组对接”三大环节构成。在第一环节中，周炎根以三个问题为切入点，第一个问题“为什么实习”，周炎根指出实习是本科教学计划的一部分，是理论联系实际的过程，是提高师范生专业能力的必要途径；第二个问题“实习什么”，周炎根着重强调了实习包括专业知识的升华、教师教育知识的运用认识以及师德师风的培养；第三个问题“怎样实习”，周炎根强调首先应转变观念，包含线下到线上，学生到教师身份的转变。其次，加强沟通交流，加强与同学、指导教师的交流，建立交流例会制度。再次，学会自律，学会自我控制，强调了学习的仪式感。
在第二环节中，乔虹和郝红翠结合专业特点，分别做了实习方案解读。乔虹从“实习时间”“实习总要求”“每周学习任务”三方面讲解了实习安排。她从听课记录、编写教案、模拟授课、班级活动设计、实习总结、教学案例分析与评价等六个方面阐明了实习要兼顾不同学科，兼顾不同年级，争做全面发展的“四有教师”。乔虹从“任务内容”“考察负责人”“考察内容与最低完成指标”三方面对每周的实习任务进行了具体的阐述。郝红翠就五周的线上实习的安排进行讲解，将线上实习任务分为教学实习任务、保育实习任务、艺术技能训练、教育调查任务这四部分。她就这四部分任务的每日、每周安排为实习生进行讲解，并举出2016级毕业生就业的例子，告诫各位同学:“要抓住一切机会多加练习，才能在以后的面试中发挥出真实最佳的能力。”
在第三环节中，各实习组自行对接，各组指导教师进一步明确了组内考核要求。
本次线上教育实习动员大会的顺利开展，让南京师范大学泰州学院教师院2017级全体师范生对线上实习任务有了更深刻的了解，并能以更加认真严谨的态度对待线上实习任务。
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