习近平总书记提出的“新四史”：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
党史
中国共产党的领导不断走向成熟的实践史。
中国共产党的历史，是中国共产党从1921年7月23日成立以来整个发展过程的全部历史。主要包括中国共产党历次代表大会的情况、党章的不断完善过程、党在各个不同时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
新中国史
中国共产党推进建设新中国的实践史。
中华人民共和国历史开始于1949年10月1日的开国大典，前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志，可分为毛泽东时代（1949年至1978年）与以现代化建设及改革开放为主题的邓小平及后邓小平时代（1978年）。
改革开放史
中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。
从党的十一届三中全会到党的十二大前，是伟大历史转折的实现、拨乱反正的全面展开和改革开放起步的过程。从党的十二大到邓小平南方谈话前夕，是改革开放的全面展开和取得的巨大成绩，同时也遇到波折并加以克服的进程。从邓小平南方谈话开始到上世纪末，改革开放进入新阶段以后，我国社会主义现代化建设加快发展，总体实现小康目标的过程，这一阶段到20世纪末结束。从21世纪开始，中国已进入全面建设小康社会，加快现代化建设的新发展阶段。
社会主义发展史
中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，摆脱了模仿苏联模式的传统思路，成功开辟了中国特色社会主义道路。
上世纪八十年代末、九十年代初，在中国共产党的正确领导下，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，人民生活显著改善，社会长期稳定，社会主义在同资本主义竞争中所处的被动局面得到很大程度的扭转。进入二十一世纪，在中国共产党的正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。
知四史 知悉四史价值
“四史”学习是培养爱国情怀、坚定理想信念的重要措施之一。只有通过学习历史，才可以身临其境地感受建国、建党、发展社会主义的峥嵘岁月，体会我国、我党的艰难历程和不屈追求，进而更加坚定理想信念，不忘初心，爱国奉献
“四史”学习是实现思想与时代同行的目标的根本途径之一。在当代中国，思想与时代同行，就是与快速发展的新时代同行，我们要“使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展”。
“四史”学习是从历史走向未来、更好地开创未来的方式之一。在思维与时代同行这个不断提升的进程中，只有正确认识历史，才能跳出原有知识体系、思维习惯等各种局限，自觉抵制各种落后于时代的错误认识和倾向，进而开创中华民族伟大复兴的未来。
学四史 学习四史精髓
通过阅读经典论著学“四史”。这是对“四史”的系统性学习。
党史如《中国共产党历史》、《中国共产党的七十年》、《中国共产党简史》、《党史热点面对面》、《中共党史上的那些人与事》等；
新中国史如《中华人民共和国史稿》、《中华人民共和国史》、《中华人民共和国史稿简明读本》、《中华人民共和国历史十讲》、《中华人民共和国专题史稿》等；
改革开放史如《改革开放40年：历程与经验》、《改革开放与中国特色社会主义》、《中国改革三部曲》、《习近平改革开放思想研究》、《中国改革为什么能成功》等；
社会主义发展史如《新时代 新经典：学习习近平新时代中国特色社会主义思想重点图书专栏》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《共产党宣言》、《<共产党宣言>与世界社会主义》、《<论十大关系>导读》等。
通过深入理解思考学“四史”。这是对“四史”的深入性学习。
回顾了解历史发展脉络之后，仍需要对历史从多角度、多层次进行思考，思考历史发展的原因，思考历史规律，思考对历史规律的进一步应用。不应当只停留在史实本身，还应更深刻地理解历史意蕴。
通过社会实践活动学“四史”。这是对“四史”的体验性学习。
了解并理解历史发展脉络之后，最终需要通过实践切实体会“四史”内涵，进而加深学生对于历史经验、历史规律的把握，使得学生旗帜鲜明地为实现特色社会主义中国梦做出自己的贡献。
正如习总书记所讲“心有所信，方能长远”，学习“四史”就是在沿着中国共产党的领导的一条主线，循着中国共产党发展历史、新中国成立到强盛的历史、改革开放发展史、社会主义发展史等四条思路，回顾并理解体会中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，进而立足现实，明晰时代方向，明确责任担当，最后谋求未来，顺应时代浪潮，肩负时代使命。从历史中来，坚定我们的理想信念，向未来走去，践行我们的初心使命。
请大家跟随小连一起，了解四史，理解四史，应用四史，怀揣着从历史中提取的精神财富，保持着拼搏奋进的坚强意志，在奔腾向前的时代浪潮中，勇于担当、敢于拼搏、为国家强盛、民族复兴贡献出自己的青春力量吧！
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