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多环节提升书院创造文化 ——三达书院举办“创意掘金计划”系列活动

来源:山西农业大学信息学院三达书院 作者:三达书院

当你的“小球”被黑衣人悄悄藏匿,你该如何将你的小球从种种困难中解救出来?你是否能设计出帮助小球从“洞窟”中逃离的线路和结构,拯救属于你自己的小球呢?为更好地推动书院品牌建设,从培养学生创造力角度出发,11月11日15:00,三达书院品牌活动“创意掘金计划”再度来袭。本次活动以“拯救你的小黄球”为主题,通过三个递进的游戏进程,利用有限材料从结构设计与搭配解除障碍,完成小球的“逃离计划”,充分展现和培养学生创造思维与动手能力。

创意悬赏令:我心仪的那个“小黄球”

最好的创意源于生活,最好的灵感源于实践。活动伊始,大家跟着主持人的脚步共同走进创意的头脑风暴,充分发挥想象力来制定小黄球的制作过程。活动中,同学们利用工作人员派发的超轻黏土材料,根据前期大家围绕主题头脑风暴后的创意点,设计专属自己的小球,形态各异,意趣横生。

创意集市:拿什么拯救你,我的“小黄”

上一环节中,神秘“黑衣人”将小球藏匿,引入本阶段的活动。为成员一次分组搭配,大家从“侦查”陷阱构造、测量悬崖长度等角度着手,在图纸上绘制创想的结构与组内成员讨论,并简易搭建各模型及结构,想方设法将小球从“洞窟”中解救出来。大家明白:当各组成员团结一心将自己搭建的结构建造在“悬崖峭壁”上时,小球“逃出生天”的机会也越来越大。

创造实验室:创意落地,“逃出生天”

在最后的阶段中,各参加者齐心协力,将自己富有创意的想法与结构搭建的能力全部发挥出来。当铁索桥、云梯桥、高低连环桥、隧道桥等各种各样跨越障碍的桥梁出现在我们面前时,最终每一颗小球都顺利通过了“悬崖峭壁”并成功获救。

本次活动从创造力出发,通过别具一格的游戏方式,利用手中的工具,采用不同的方法,分工合作,共同完成桥梁及小屋的搭建,成功拯救出被隐匿的小球;多方面挖掘学生的创造思维与动手能力,从创意生成、创意融合到创行落地,凸显品牌活动的育人价值。活动中学生通过将独特的创造力与动手实践能力相结合,将自己的所想变为现实的同时,也在活动中感受到游戏的魅力所在。

活动后,组织者带领学生汇聚一起交流心得、分享成长、感受改变。在书院,让改变发声,让创造力生根萌芽。

· 通过本次活动的举办,我从中学会了如何从结构搭建到保持结构的稳定性,并学会设计出房屋的构造;从色彩搭配中感知艺术,在艺术美感上有了很大的提升,并且在活动后我慢慢发现了生活中很多具有艺术美感的结构。期待下一期的活动!

——三达书院 宋雨婷

· 在本次活动的组织上来看,参加的同学们都非常积极上进,并且能够在设计结构时交流研讨,对于活动过程中,同学们积极同工作人员交流获得灵感,搭建属于自己的结构和房屋,也能够合理的设计出一条条道路和隧道保证小球的顺利通过。活动总结方面,让我更加深入理解了一场活动举办的不易与经验,日后我需更好地总结,设计更多精彩的活动。

——三达书院 王嘉旭

(撰稿:梁鸿源)

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