课程名称：《素描基础（二）》
课程类型：专业方向必修课
授课教师：陈晓珊
授课班级：2021级美术学1班
一、课程目标
知识能力目标：本课程以人物胸像、半身像写生和创作为主学习，要求学生掌握素描人物的基础知识、基本技能和基本理论，培养学生正确的素描观察方法以及捕捉和表现空间体积的能力，熟悉中西方素描大师的绘画作品，学习分析和欣赏名家名作，提高美术作品鉴赏能力。通过对学生人物写生与创作的训练与启发，培养学生善于观察、认真钻研、独立思考和解决问题的能力，为后续美术学专业课程打好基础，也为今后的毕业创作和实践应用奠定基础。
思政目标：本课程以福建省三八红旗手苏花瓶的感人故事绘本为教学实践案例，通过对于苏花瓶人物周边的深入调研，培养学生团队合作意识，树立正确的价值观、人生观。
二、应用型整体设计
01
前期深入调研
为了更深入地了解苏花瓶奶奶的故事背景，年初，指导教师与同学们开启了实地调研考察，面对面采访了福建省三八红旗手苏花瓶，通过走访收集了苏花瓶的先进事迹资料与照片。
调研结束后，师生团队将开展了多轮线上+线下的交流与讨论，根据调研所得素材，确定了创作主题、内容框架及主题故事，并根据主题故事对小组成员进行分工。
02
苏花瓶是绘本故事小稿绘制
虽然我们都认为，唯有天才方能造出伟大的作品，但今天我想说，无名的工人同样能够制造出毫不逊色的杰作。
专业教师指导学生创作实践，同学们以自评、互评的方式，举荐出最佳头像给各位同学们进行学习与参考。
03
根据主题故事绘制的故事场景
绘本的绘制以小组为主题的方式进行人物场景的绘制，注重自己的感受与表达，有意识地表达绘本中所描述的故事、场景及人物关系，以自我创作的形式展现故事情节与意义。小组成员们也积极组织拍照，记录小组的创作过程同时寻找素材、讨论，在最后确定小组故事场景的最终方案。
04
成果汇报与专家点评
在课程的最后阶段，引导学生整理绘本故事，完善故事情节，进行情节汇编，并以小组的形式进行成果展示汇报，老师对同学们的绘制讲评，指出与分析绘本不足和优势之处。
05
部分样稿作品展
三、教学反思
本课程通过前期素描人物基本知识和技能训练，为后期实践线描奠定基础，尤其在塑造苏花瓶人物形象的能力，学生通过设计者的观察、记忆和创造，脱离对象的原始形态，创造新的形象。这一点在学生的作品中得到较好的体现，学生不再单纯客观描绘对象，而是发挥主观能动性，创造性地处理画面。但在绘本的主题和场景设计思维上、素材收集等综合能力上还需进一步提高和训练。
总之，通过实践项目应用改变传统训练模式更关注学生调研、访问、交流、实践过程中的表现，多维度、多元化地评价学生，为今后绘本应用实践打下坚实基础。
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