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聚焦课堂提质量 互听互评共成长——温大教育学院2022-2023学年第一学期“互听互评”教研活动圆

来源:温州大学教师教育学院 作者:黄文灿 田锦铭 陈成杰

为了更好地提升课堂教学质量,温大教育学院于2022年10月25日起开启了为期5周的“互听互评”教研活动。此次活动旨在为教师搭建多元化的教研活动平台,创造互相学习、互相促进的学习氛围,对激发广大教师精心钻研课堂教学业务、提升课堂教学质量具有重要意义。

学院“互听互评”教研活动的开课类型有教学示范课、教学汇报课、教学交流课三种形式,各系采用多元化形式自行组织开展教研活动。各系开课教师备课认真,准备充分,紧扣学生学情设计教学内容,教学目标清晰明确,采用启发式、研讨式、翻转式、合作式等多种形式开展教学活动;学生持以饱满的精神状态参与教学活动,学习效果显著。

各系听课教师积极性高,评课中大家各抒己见,有老师从教材的把握、教学活动设计、重难点的突破以及对学生的学习特点等方面进行分析与讨论,并提出了改进建议;有老师从概念讲解的深入性,知识点之间的逻辑性,问题讨论的聚焦性等方面给予评价,就教学思路创新、信息技术应用等方面发表观点;还有教师建议由具体问题入手带领学生思考,随之引入理论,加之实操巩固,从而有效掌握新知识。

学院全体教学督导参与“互听互评”教研活动,做到听评、评课全覆盖,充分发挥了学院教学督导的主体作用。学院教学督导,以导为主、以督为辅,督与导相结合,在研讨中就教学设计,教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了指导性意见;强调要将课程思政元素在课堂教学中有机融合和全面渗透;强调以学生为中心,让学生“动”起来、“忙”起来,让课堂教学真正“活”起来。

温大教育学院本学期的“互听互评”教研活动,共开设33节公开课,听课教师343人次,其中院督导153人次;课后研讨会33场,参与评课教师223人次,其中院督导107人次。通过每一堂课的深入研讨,有效提高了教师专业素养,促进了教师专业化成长。在教学研讨的碰撞与交流中,激发了老师们对课堂教学新的思考和探索。

为了全面规范教学过程管理的基本思想,坚持在常规管理中抓规范,在规范管理中求创新。温大教育学院把“互听互评”活动作为提高教师教学水平,深化课堂教学改革的一个重要途径,使教师在建议与反馈中提高课堂教学能力,在磨砺与反思中提升教学智慧。同时,加强学院教学督导队伍建设,加大教学质量监控力度,根据《温州大学校院两级教学督导工作实施细则(试行)》,采用1+1组合式(专任督导和兼职督导相结合)构建学院教学督导工作模式。学院作为实施教学工作的主体,将持续优化教学质量监控和保障体系,坚持以提高质量为核心的内涵式发展道路,牢固确立人才培养中心地位,建立长效的教学工作机制,全面提升人才培养质量。

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