在普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)的内容要求中明确指出,学生能够认识元素可以组成不同种类的物质,根据物质的组成和性质可以对物质进行分类;认识元素在物质中可以具有不同价态,可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。本节课在教学过程中要引导学生发现和提出有探究价值的化学问题,能依据探究目的设计并优化实验方案。对本节课的学业要求是,能依据物质类别和元素价态列举某种元素的典型代表物。能利用电离、离子反应、氧化还原反应等概念对常见的反应进行分类和分析说明;能从物质类别、元素价态的角度,依据氧化还原反应原理,预测物质的化学性质和变化,设计实验进行初步验证,并能分析、解释有关实验现象。能说明常见元素及其化合物对社会发展的价值、对环境的影响。
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为探究农村因地制宜发展农业,巩固拓展脱贫攻坚成果,助力乡镇发展,7月18日,长安大学赴陕西洛川“青智创丰景·聚力助振兴”暑期社会实践队前往洛川县永乡镇羊吼村,开展实地调研。通过走……
长安大学 王孜睿 长安大学经济与管理学院查看全文 >>