为营造良好的学习氛围，激发我院学生学习热情，促进学风建设月各项工作及活动的顺利开展，4月15日晚，我院于敏行楼C412室举办学风建设月启动仪式，人文学院党委副书记罗振军、各年级辅导员老师出席仪式，人文学院全体学生干部及21-23级各班班长、团支书、学习委员与会。
罗振军就“加强学风建设的原因”“我院学风建设存在的问题”“如何抓好学风建设”等问题进行了详尽的阐述。他指出，抓好学风建设，一是要进一步明确加强学风建设的指导思想和工作目标；二是要学高为师，身正为范，以良好的教风带动学风的根本性好转；三是要加强教育，严格管理，进一步提升加强学风建设的执行力，丰富活动，奖惩分明，努力形成学风建设的新气象。他强调，各方应凝聚共识，同心协力，进一步推进学院学风建设，营造良好的育人氛围，从而高质量实现人才培养目标。
辅导员杨燕对过去一年的查课制度、班级目标管理制度、早读早签制度、一对一结对帮扶制度、四六级辅导制度、评奖评优制度以及“32111”人文素养提升工程等学风建设活动进行了总结和反思，并介绍了我院学风建设的工作计划。她指出学风建设要全方位、多层次、广覆盖进行宣传发动，统一思想认识，高质量开展学风建设与各项活动，营造良好的学习氛围。
优秀代表们分享了班级学风建设经验和“一对一”结对帮扶小组经验。21级历史一班班长刘格辛以“班级管理”与“班级学习”为主题，向在座的师生们分享相关经验。他表示，班级管理不是个人的事情，和睦的关系是班级管理的基础，有效的沟通是解决问题的手段。优秀学生代表杨一珏分享了自身学习进步的小窍门，她表示，走出自我封闭，迈出寝室是学习进步的前提。学生应多进入图书馆、自习室等具有向上学习氛围的地方，培养自律能力，合理安排时间，有目的有计划地学习，并以此保持对知识的渴望，不断挑战与超越自己。不适应大学学习环境，未能及时进入大学学习状态，是仇蕊总结出的自身学习效率低下的主要原因。“一对一帮扶小组在学习上给予了我莫大的帮助，唐湘怡同学帮助我确定了学习上的大方向与小目标，明确学习短期目标，并寻找到适合她的学习方法。”帮扶者代表唐湘怡则表示，一对一帮扶小组是一个互相督促，互相进步的过程，在这个过程中她明白了教学相长的重要意义。
会上，老师和与会同学代表共同参与学风建设月主题签名活动，师生共同签名并承诺积极参与学风建设月活动。现场气氛热烈，掌声不断，将会议推向高潮。
此次活动彰显了我院积极参与学风建设月的态度和决心，对增强学生自主学习意识与能力、促进师生良性互动、推动校园文化建设具有重要意义。
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