华中师范大学数蕴强师 | 如何进行数学教育学研究——数学师范生专业发展讲座顺利举行

为了增强师范生在数学教育研究方面的能力，助力其在学术和教学实践中更好地融合，11月22日晚上，数学与统计学学院（以下简称“数统学院”）第23期“数苗”分享会于8103教室举行。此次讲座特邀数统学院数学教育方向老师刘怡轩担任主讲人，“数苑”学习发展中心指导老师王怡蕴出席本次活动。

讲座以《如何进行数学教育学研究》为题，围绕“问题意识与选题”“日常积累”“个人研究”三个方面的内容展开。刘怡轩强调研究生学历以上的中小学教师培养的重要性，解释教育学的科学性和进行教育学研究的必要性。同时，他结合个人研究经历指出学会提出问题的重要性，并强调了交流反思、记录整理的益处。

讲座最后，刘怡轩分享顾泠沅数学教学实验的例子，提出教育是职业与事业，数学教育研究会让教师以更科学的眼光、思维去思考教学问题，指出教育学研究的意义所在，数学教育学研究一定程度上有助于教师成长为专家教师。

在交流环节，刘怡轩围绕如何专心地进行研究等问题，与同学们展开交流互动。至此，数学师范生专业发展讲座圆满结束。本次活动充分展现了我院加强学风建设，营造“爱在华师，学在数统”的良好氛围，有利于我院数学师范生明确发展方向，提升专业素养，进一步稳固教育基础。

主讲人介绍：

刘怡轩，教育学博士，毕业于北京师范大学数学科学学院，曾受国家留学生基金委资助前往新加坡南洋理工大学交流一年。主要研究方向为数学教师专业发展、中学数学课程与数学学习心理学。发表学术期刊4篇，其中CSSCI期刊2篇，出版书籍章节1篇（Springer），会议论文2篇。

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