“知道吗，我们今天自己造出了洗发水！”在课堂上，一位孩子像他旁边的同学们兴奋地分享着自己的知识。近日，武汉理工大学材料学院“材启思”科普教育服务队来到武汉博苑社区。队员们都是全日制本科生，他们带着自己的专业知识和实验技能，为社区孩子义务开展精心准备的“造纸术”、“盐水动力车”、“水果电池”等10次STEAM教育课程。
据了解，所有课程都由实践队利用自己所学的知识独立完成设计和开发，“我们先从自己的生活和学业中发现亮点，在设计课程的时候进行深度挖掘，思考如何通过学过的知识将这个点讲清楚，这样孩子们才有所收获。”服务队主讲老师周玉龙说，“比方说‘暴风瓶’这门课，原理就是大学老师在晶体课上讲的晶体结晶。但是孩子们不懂晶体，课堂上就让他们自己动手制作暴风瓶，在实践过程中由浅入深理解这堂课的内容。”
在问及课程内容学生能否接受时，一位学生家长说：“在课上老师们由浅入深，把复杂的知识点讲的很简单。更重要的是，他们上课的时候也不仅仅是单调的讲解，而是让孩子动手实践，自己探索知识。我女儿在课程上学到了很多学校学不到的知识。”“老师上课教我们的‘造纸术’可好玩呢，我要回去教给我妈妈！”她的女儿在一旁迫不及待地补充道。
12月24日下午是本学期的最后一次科普教育课，服务队为学生带来“无字天书”课程。课堂气氛轻松活泼，老师和孩子们一同合作探究如何利用身边的物品制作无字天书，分享课堂收获。在讲解原理时，周玉龙老师从武汉理工的“量子墨水”项目导入，深入浅出地讲授了显字的秘密。“原来无字天书这么简单呀！”孩子听懂了上课的知识显得很兴奋。
采访时了解到，本学期开展的STEAM教育课受到了学生和家长的一致好评。“在这些老师的帮助下，孩子们既学到了知识，也培养了探索精神。”一位家长告诉笔者，“我们和孩子都很期待今后的课程开展，以后也会继续支持服务队在社区进行的科普教育。”提及将来的发展，服务队指导老师洪锦峰表示，课程会继续开设下去，同时也会在此基础上增添更多新内容和教学模式。“这个学期的课程已经达到了预期效果，以后我们会尽自己所能继续开发新的课程，期待能给这些社区的孩子们带来更多新知识和新思想。”洪老师充满希望地说道。
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