高校学业导师走进书院，助力学生表达力培养

近日，山西农业大学信息学院杏花书院以“诗歌朗诵”为主题，邀请学校大数据学院王龙老师做客杏花书院，为学生分享自己关于诗歌朗诵的经历。

据悉，山西农业大学信息学院成立书院制以来，各书院根据各自的文化定位与培养目标，积极与学校各院系取得联系，为学生搭建能力培养平台。其中，杏花书院作为山西农业大学信息学院书院中的一支重要力量，以“表达力”为培养目标，为学生创办了许多有助于表达力培养的特色活动，为山西农业大学信息学院的书院制发展以及学生的表达力培养方面做出了突出的贡献。

作为一名朗诵爱好者，能够通过朗诵、通过优美的诗歌来缓解日常的烦恼、郁闷，使自身心情舒畅。每一首诗歌都有其独特的韵味，能带给人不同的心灵感受。分享会上，王龙老师让学生们通过自己的家乡话朗诵《再别康桥》，为学生们对诗歌的理解打开了全新的思路和视野。

不管是在学校还是步入社会，表达力都是每一位学生的必备技能。王龙老师表示，在自己的工作生涯中，表达力对于他有着承上启下的作用。作为一位理工科教师的他，平时在做一些工作总结、演讲、学术报告等方面会有一定的欠缺，但是通过朗诵，通过一次次的锻炼与提升，直到现在为学生们讲述自己，分享自己的诗歌朗诵经历，这其中有着别人无法体会到的艰辛与快乐。

王老师一次次组织大家朗读《再别康桥》，他把每一句读得都十分饱满。在朗读结束后的交流中，王老师说：“如果我们的人生不能加深其深度，那就去无限拓展它的宽度。喜欢一个东西，可以试着往这方面走一走，希望学生们在勤奋学习的同时，还能在学校完满活动中不断加强自身能力锻炼，多方位发展自己。”

山西农业大学信息学院书院制发展是一条长久的、有意义的发展道路，学校各院系学业导师是连接学院与书院的桥梁，王老师希望在未来的发展中，学校学业导师能够加强与书院学生的对接工作，促进双方的共同发展。在书院建设“第三课堂”的同时，能够使更多的学生受到导师的相关指导，进一步促进双方的学习和交流。

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