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师德师风

来源:洛阳师范学院教育科学学院 作者:董嘉瑞

通过开展“师德师风”教育活动,不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求,是促进你教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下:

一、师德师风方面

1、在爱岗敬业方面,做为一名实习教师,重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真备课、上课,认真批改作业。根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展。尊重学生的个体差异,对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。

2、自我发展方面,自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。我在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务。在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。

二、改进措施

1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造和自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。树立强烈的时间观、效率观、质量观。同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作,在工作中勤观察勤思考,想学生、家长之所想,急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

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