观察能力、理解能力、推理能力、获取知识的能力以及分析综合能力都是数学学科的基本能力，在试题中体现的是越来越多了。在教学中，教师要处理好知识、技能和能力之间的关系，知识和技能是学生形成能力的一个基础，而能力是学生掌握知识和技能的必要条件，是促使学生提高学习水平的重要因素。以学生自主学习和合作学习为主的多样化学习，给他们提供了更加充分的自由活动空间和时间，使学生亲身经历、感受数学的精髓。我们教师要做到不仅仅是关注知识内容的设计，更要注重能力、情感的设计，做到以教材上的双基为载体，指导学生学习数学的基本方法，引导学生会从多角度、开放性地思考问题。追求知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的融合。学生对知识不能生搬硬套，要能进行迁移、灵活地运用。
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