在刚开始的第一节课前，我便充分准备了上课的知识，认真备课，因为有过一定的线上教学经验，所以第一节课表现的还是一般，但是由于线上教学的局限性，我并未能知道学生是否有在认真听讲，这些是一点比较欠缺的地方，我便开始边教边反思自己，是否自己上课方式，讲题的方式有不完善的地方，或者课堂如何才能让学生真正喜欢，提高课堂的效率。
在之后的辅导中，我发现学生本意是想学数学的，不然也不会来主动找辅导老师，意识到了这一点我逐渐加多问题，引导学生去自己思考，自己动笔去算，渐渐地课堂互动变多了，学生也渐渐开始对数学有一定的兴趣，兴趣是最好的老师，引起了学生对数学的兴趣，下面便有了更好的发展，在上课过程中，我发现学生的基础差，之所以上课不会回答，而不是不愿回答，所以课堂还是会沉默，发现了该问题，所谓万丈高楼平地起，高中的课程比较困难，那么我就询问学生的意见，是否愿意从小学开始学，学生也觉得好，我们便开始在小学开始学，刚开始讲了一会，学生却觉得小学太简单，让我开始在初中开始讲，无论基础有多差，我也确实觉得小学对于一个高二的学生相对简单了。
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