感受有效的教学理念与实践

这节课是教师结合最近测试的情况而展开的《一次函数》复习课，从测试情况来看，多数同学对一次函数的掌握还不够熟悉，因此该教师认为复习是很有必要的。在整个复习过程中，教师合理运用多媒体进行教学，采用复习——练习——归纳的形式展开。

从课堂上的反映来看，教师通过引导以及例题教学，学生对于判断变量、常量的知识点掌握的比较好，学生在回答时表现也非常积极，但是对于函数中的自变量取值范围的求解还不够熟练，面对学生较难懂的问题，袁老师给出4道看似一样实则不一样的题目，带领学生由浅入深，逐个分析，并对知识点作出详细的归纳总结，使学生能够较好的进行区分。

教师在讲解用描点法画函数图像的一般步骤的时候，给出1道习题，学生对此列关系式，画图像，大家做完后，进行对答案并纠正。教师给出的题目在列关系式时涉及到自变量取值范围的问题，在讲解过程中时刻注意复习以往的知识，达到温故知新的效果。

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