作为古希腊的哲学家和教育家，苏格拉底的精神助产说的主要是一种在教学中运用谈话的方式，通过问引导人们思考问题达到教育的目的，这种方法并不是直接告诉学生答案，而是通过一系列的提问，师生之间的互动讨论辩论，不断地让学生向着学习的目标靠近。正如ppt上所说的，这种教学方式与中国孔子的启发式教学有相似的地方。
这种教学方法有助于激发学生自主思考的能力。在接受和理解任何一个新的知识点之前，都与其进行过一系列的“互动”，或是认同这个新东西或是与其相悖，但不管是哪种偏向都能加深个人对它的理解和认知。在这样学习的过程中因为有一个相对有学识的“智者”在做引导，在我看来可以很大程度上减少学习的偏差，当你在理解上出现一些错误的时候能够及时地得到纠正，并向着正确的方向发展。第三就是这样的教学方式，不仅可以促进学生的发展，在很大程度上它也可以促进老师的能力和经验的积累，可以师生共同思考获得真理。这种教学方式在现代教育中是十分常见的，比如老师上课先提出一个与所学知识相关的问题，适当提供一些背景知识，逐步引导学生进入上课的正题。
不过在我看来这种方法还是有不足的。第一就是方法过于单一了，对待每一个学生都用问答的方式，每一个学生获得新知识的方法都是通过问答的方式得到的，太过于枯燥无味。第二是这个方法适用于有一定知识储备基础的学生，既然是问答的方式，这个学生也得有能答得上来的东西，如果是面对能力本身较弱或者是年龄较小的学生则不适合。第三就是，将一个人的理论和认识作为唯一的真理和标准太过于武断，虽然苏格拉底是当时有名的智者，但是不代表他的思想就是百分百完全正确的。教学内容应该是人类共同努力得到的，并为这个社会所认可的经验和知识。
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