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阅读的意义与方法

来源:岭南师范学院外国语学院 作者:吴贝怡

叶圣陶先生早在20世纪40年代就已经提出了“整本书阅读”的理念。叶老认为“学生并不读整本的书,除了作为国文教材的一些单篇的短章,以及各科的教本之外,很少和书本接触。”“试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”

现在的教材全是单篇短章,只读课本上的篇章,“老是局限在小规模的氛围中,魄力就不大了”。那么,阅读整本书,“可以使学生对于各种文体都窥见一斑,都尝到一点味道”,“遇见其他的书,也就不望而却步了”。

阅读小方法:

1. 阅读过程中要坚持眼口手心并用。朱熹提倡读书要做到“三到”,即心到,眼到,口到。他认为如果心思不在读书上眼睛就不会看的仔细;思想如果不集中,就不会进行深入的阅读。通过诵读,对于讨究所得的不仅能够理智的了解,而且还能亲身体会,把这些内容和理法化的东西内化为自己的东西,这是阅读最可贵的一种境界。手到,要求我们在阅读的过程中养成圈点勾画的习惯。其中,心到最重要。

2. 坚持阅读与思考相结合。孔子曰:学而不思则罔,思对于而不学则殆。对于阅读来说也是一样,如果你只是一味的阅读而不去思考,说明你并没有进行真正的阅读。在阅读过程中,要学会思考,学会分析和质疑。整本书的阅读要坚持原生态阅读,批判性理解和转化性写作三条基本策略。所谓原生态阅读,就是读者直接对文本进行解读,理清文章的关系脉络等;批判性理解是在读的过程中产生自己的见解和思考,提出疑问并且通过查阅资料和反复阅读来解决疑惑的过程。 

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