浅议普通话推广和方言保护
摘要：普通话是现代汉民族所使用的语言，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是在方言的基础上发展起来的。方言是在局部地区使用的语言，体现了一个地区在政治、经济、社会、历史等方面的个性特征。如何推广普通话、保护方言还需要根据其存在的问题提出具体措施。
关键词：普通话 方言 关系 问题及措施
正文：
一、普通话的概念及其重要性
语言是日常的交际工具，是文化传承的工具。普通话就是语言的一种，它是现代汉民族的共同语，是现代汉民族方言区之间进行交流的工具，是我国各民族之间进行交流的工具，也是我们国家的通用语言［1］。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。1955年10月在北京召开的学术会议将汉民族共同语的名称正式定为了普通话；2001年1月1日起施行的《国家通用的语言文字法》明确了作为国家通用语言的地位［2］。普通话作为我国的通用语言，是我们民族文化的代表，是语言交际的重要工具。汉语言占全世界四分之一人口使用的语言，普通话作为现代汉民族的共同语，在现代汉语中起着关键作用。无论是对内还是对外，普通话都在起着至关重要的交际交流作用。同时，我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于各民族的交流沟通；语言是传播文化的重要媒介，普通话的推广有利于传播中华文化，传递中国故事；有利于民族团结，维护国家统一，增强民族凝聚力。普通话是中国人通用的语言，是各地区人们沟通的桥梁。
二、方言
方言又称“白话”、“土话”或“土音”，指的是区别于标准语的某一地区的语言，是语言分化的结果，但由于方言的地域性限制，没有全民性的特点，通行于某一个阶层或者是某一块区域。但就地域性而言，地域方言在一定范围内是存在一定的全民性。
方言所体现的地方色彩是普通话无法比拟的。中国八大地方方言，北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽北方言都具有各自独特的地方色彩。例如山西的方言最大的特点就是保留古汉语入声，声调有极其复杂的变化。语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产的双重属性:它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。
方言是一种乡村情结。方言本身不仅仅是一种文化，更是一种情结。在一定的地域范围内能够引起我们的乡情，起到增强乡情，亲情的作用。例如古代名诗《回乡偶书》中的两句，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”就表明了方言对于联系乡情的重要性。而我们国家也非常重视方言保护，为保护方言也做出了很多努力，为方言编辑书籍，以便人们更细致地更清晰地传承方言文化，比如《汉语方言地图集》、《中国语言文化典藏》。［3］
三、普通话与方言的关系
首先，普通话是在方言的基础上而来的。我国普通话主要是以北京普通话为标准发音的，普通话通行于全中国，以典型的现代白话文著作为规范的现代语法标准的现代汉民族共同语。而方言实际上是地方语言，指的是在特定地区有特定的方言然后供人们交流，方言是一种独特的民族文化，每一个地方都有自己独特的方言，它传承千年，有着丰厚的文化底蕴。普通话作为人与人之间交流沟通的工具，应该得到广泛推广；而方言作为地方语言文化艺术，蕴含着浓厚的民族特色，也应被保护。但同时，普通话是在方言的基础上发展起来的，要高于方言。普通话的音素更为齐全，且用四声调配，节奏感、音乐性强；普通话的词汇和习语空前丰富，更富于表达功能。如果用普通话和方言分别唱歌，或朗诵散文、诗歌，或宣读政府声明，感染力与效果就明显有别。由于普通话的学习和使用同接受教育，对外交往密切相关，年轻人爱说普通话往往能借以标榜自己的文化档次。
中国是有着56个民族的多民族国家，地广物博，幅员辽阔。而尊重各民族及地方人民则是保证祖国统一的必要条件，尊重人民，首先要尊重他们的文化。普通话作为人与人之间交流沟通的工具，普及固然重要，而方言作为文化艺术，蕴含着浓厚的民族特色，也应被保护。方言是人类社会的一部分，通常与地域密切相关。方言不仅是承载信息的工具， 而且还是负载情感文化的纽带。就语言而言，语言的意义是由其所在的语言语境所决定的。某种程度上来说，方言更能代表地区文化特色，方言是一种社会现象。方言所体现的地方特色是普通话无法比拟的。
所以，推广普通话和保护方言都应该引起重视，那么，我们应该如何去做呢？
四、如何推广普通话和保护方言
推广普通话与保护方言之间是融合共赢的关系。汉语方言俗称地方话，只通行于一定的区域，方言在一定程度上会对普通话的推广产生一定冲击，同时在全民推广普通话的大流之下，方言的保护也会遭受到打击从而导致一些大城市孩子的方言能力逐渐消失。但若平衡好两者之间的关系，那么就可以实现普通话的推广与方言的保护。
推广普通话是时代的必然趋向，我们也要为推普做出回应: 在校园里，全体师生使用普通话交流，规范使用汉字，正确引导普通话语音，我们可以借助《普通话语音常识》等教程［4］；落实好推行推广普通话的政策，要求学生在校园内全体师生讲普通话，制定推广普通话的一系列方针措施规范使用汉字，正确引导普通话发音。
推广普通话与保护方言并不互相矛盾。要保证推广普通话与保护方言在政策上保持协调一致，在强调普通话推广的同时也要尽量避免方言危机。做好媒体宣传，思想上对大众潜移默化；制定好相关法律法规及一系列方针政策支持方言保护。例如，建立方言艺术博物馆、开展方言艺术表演、编辑方言书籍等。如《陕西方言集成》，它就是专门记录陕西方言的语音档案，采用语言、照片及文字结合的方式，这样就可以使流于口头的方言得到具体而详细的记载［5］，是一个很可行并且值得推广的保护方言的措施。
以上主要论述了什么是普通话和方言，以及二者之间的关系，最后提出了具体推广和保护的措施。
参考文献:
［1］ 第九届全国人大常委会 《国家通用语言文字法》 2001年
罗常培 《语言与文化》 语文出版社 1989年版
［3］ 曹志耘 《汉语方言地图集》 商务印书馆 2008年版
严修鸿 《中国语言文化典藏》 商务印书馆 2017年版
［4］ 徐世荣 《普通话语音常识》 语文出版社 1992年版
［5］ 陕西省档案局 《陕西方言集成》 商务印书馆 2019年版
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