观魏书生《班主任工作与班主任专业化论坛讲座》有感
听完魏书生老师的分享，首先给我的感觉是“震撼”，我没想到，原来做老师可以像魏书生老师这样，原来，班主任可以这样做。震撼之后是崇拜，确实，魏书生老师身上有太多值得我们去学习、去思考的优点，即使是在现在，魏书生老师身上的光芒仍然没有褪去。
对魏书生老师说的最有印象的话是：班级管理要快乐点，轻松点，效率高点，一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，不仅提高了同学们的积极性，而且也在锻炼着同学们各个方面不同的能力，同时也能带动整个班集体的凝聚力，就像魏老师后来说的，不让学生干活，不让他亲身体会，他怎么可以真正体会到对班级的责任感，对社会的责任感呢？只有让他们经常做事，他们才会真正拥有责任感，才会真正对事情负责！ “人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。魏书生老师的理念不仅仅是在锻炼同学们的能力，同时也会时班集体逐渐变得规范，科学的安排使同学们积极性不断提高，激发同学潜能，同时也会提高学习效率。魏书生老师不只是教会学生课本上的知识，他做的每件事都会对学生的未来有着深刻而有意义的影响！
魏书生老师关于管理班级民主化，一共讲了以下几点：一是树立为学生服务的思想，为学生提供不同层次的服务，老师要和学生互相和谐；二是建立互助的关系，老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，坚信，每位学生的心灵深处都有你得力助手，你也是每个学生的助手；三是发展学生的人性和个性，人都有向真、向善、向美的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心。恰恰呢，魏老师将每一点都做得淋漓尽致，他将每一点都做得很好，所以，他也成为了我们口中的“魏书生老师”。
第一个树立为学生服务的思想，魏老师为“学生服务的思想 ”也是他一直在论坛中提到的，他对学生的服务从最简单的事情开始，他谈到：在相对较差的班级中让学生们写作文，字不会写用拼音、拼音不会先画圈，是每一步都很有耐心的在同同学们商量，并没有不耐心或者是直接放弃、放任学生。同样，在跑步、做家务等其他事情上也是如此。魏书生老师之所以可以做到如此，是因为他将为学生服务的思想真真正正刻在心里，从未忘记。
第二个建立互助的思想，所以魏老师将很多事情交给班长、班委去做，不仅在一步步锻炼着同学们的能力，而且也在让班集体更加团结以及让班级中的事情变得更加井井有条。魏书生班级管理的路径主要是两条：一是用大家共同商议的办法，像制定法律条文一样制定出无所不包的班级规定；二是给每个学生以适当的管理权，把制定的规矩能得以充分地实践，把每个学生都安排在规矩的体系中，达到学生的自我教育。魏老师对学生信任，所有赢得所有学生对他的信任，就像魏老师在讲座中提到学生争着、抢着为他装修房子的事情，他给了学生所有的信任与尊重，所以，学生们后来也会给老师所有的信任与帮助。
第三个发展每一位学生的人性和个性。在人性方面，魏书生老师说，每位学生都有着向真、善、美的一面，有着积极好学的一面，这是铁的定律。所以他对每一位学生都平等对待，所以，因为有魏老师这样的老师，他们的学生都成为了最好的自己。魏老师在讲坛中也提到了，他在班级中布置作业的问题，同学们提出建议他并不是给学生反对意见或者是批评，而是同学生的角度去看问题，对学生说的话认真思考是不是这样，所以，他们达成了自主的完成作业，会的同学可以不做，他们主动做其他自己做着更有意义的作业，个性化留作业也完全体现出魏老师发展学生的“个性”。魏书生老师班级管理是人文化，魏书生老师的“为学生服务”“师生互助”“发展学生的人性和个性” “班级怎样管都大家共同商量”的办法，都是人本管理思想在班级管理上的体现。学生的学习生活都变得井井有条，能力也得到了培养。所以，魏老师的理论到现在依旧闪烁着耀眼的光芒。
同时，我相信魏老师的教育理念会随着时代的发展不断传播，会被越来越多的人接受，相信将来会有更多的人，沿着他的教学道路前行，会给更多的老师做出榜样的作用。魏书生老师对教育认真、专注、付出；对学生细心、耐心、用心。他从讲坛中告诉我们：只要我们用心做教育，我们都能化腐朽为神奇，都会创造出奇迹。
“守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。”——构筑自己的精神城堡，魏书生老师一直在用一颗平常的心，实实在在做自己的事情。我们应该向魏老师学习，享受到生活带来的快乐与幸福。对魏书生老师的这句话，我也会记在心里，不断领悟，实实在在做事、认认真真做事！
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