2.2.1灵活选用导入新课的方式。根据每堂课的特点，采取灵活的方式引入新课，使学生对该课产生浓厚的兴趣。
2.2.2 充分运用课堂艺术，激发和培养学生学习兴趣。讲台就是舞台，老师是导演又是演员，老师的语言、语调、动作和气氛都能激发学生的学习兴趣，并且能活跃课堂、使学生在轻松愉快的学习中获得知识。
2.2.3 充分利用数学知识的实用性和和趣味激发培养学生的学习兴趣。根据数学本身的科学性逻辑性的特点和教材内容的需要设置有意义，有探索价值，有趣味性的问题，激发学生的好奇心、引发学生的求知欲，激发解决问题的兴趣。
2.2.4 利用课外活动激发和培养学生的学习兴趣。开展丰富多彩的课外活动，能开阔学生视野激发学习兴趣，培养学生的创造能力，这不仅丰富了学生的课余生活，同时也培养了能力，激发了学习兴趣，而能塑造学生良好的个性品质。
2.2.5 利用成功感培养学生学习兴趣。学习上的成功感受维系学生学习兴趣的内在动力，在课堂上，有意识设计一些知识、技能方面的题目，题目有梯度，能让不同层次的学生来做，让他们都能体验获得成功的喜悦。
2.2.6 运用现代化教学手段激发和培养学生的学习兴趣。信息技术的发展，使教学手段现代化成为现实。在数学教学中要运用现代化教学手段，如多媒体等，将抽象的数学知识变得具体形象，以此提高教学效果，达到激发学生的学习兴趣的作用。
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