在对师德师风的重要论述的学习中，我看到了一批感人肺腑的师德优秀典型人物，如：情系工作、爱生如子的曲建武，他始终积极传播先进思想文化，以别样的人生诠释热爱教育和服务学生的至诚情怀，我也更深刻地认识到为师何为与何不为，感触很深，收获很大。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。说到这，我不禁想起了、看得我热血沸腾的历史剧《觉醒年代》。这部剧还原了当时跌宕起伏的时代洪流里，以陈独秀、李大钊为代表的一大批为了建设一个全新的国家，让人民过上幸福生活而甘愿牺牲自己的一切的民族英雄。此外，让我深受感动的还有《觉醒年代》里和谐的师生关系。剧中常常出现这样的场景，一名教授周围总是围着一大群学生，向先生请教问题，先生尽心地传道解惑，校园里处处洋溢着求知好问的气息。这也正是诸位先生启蒙青年年人的思想，让人们摆脱愚昧无知，从此走民主之路。好的老师，必然拥有高尚的人格，正确的三观，唯有如此才能者以伟大的人格魅力真正影响到学生，耳濡目染，才能以后成就更多的人才！因此，作为一名老师，理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心这样样都不可缺。
作为一名教师不仅要教书还要立德树人，正所谓“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则率先垂范的人。我也更深刻地认识到了，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
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