在对师德师风的重要论述的学习中,我看到了一批感人肺腑的师德优秀典型人物,如:情系工作、爱生如子的曲建武,他始终积极传播先进思想文化,以别样的人生诠释热爱教育和服务学生的至诚情怀,我也更深刻地认识到为师何为与何不为,感触很深,收获很大。
老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。说到这,我不禁想起了、看得我热血沸腾的历史剧《觉醒年代》。这部剧还原了当时跌宕起伏的时代洪流里,以陈独秀、李大钊为代表的一大批为了建设一个全新的国家,让人民过上幸福生活而甘愿牺牲自己的一切的民族英雄。此外,让我深受感动的还有《觉醒年代》里和谐的师生关系。剧中常常出现这样的场景,一名教授周围总是围着一大群学生,向先生请教问题,先生尽心地传道解惑,校园里处处洋溢着求知好问的气息。这也正是诸位先生启蒙青年年人的思想,让人们摆脱愚昧无知,从此走民主之路。好的老师,必然拥有高尚的人格,正确的三观,唯有如此才能者以伟大的人格魅力真正影响到学生,耳濡目染,才能以后成就更多的人才!因此,作为一名老师,理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心这样样都不可缺。
作为一名教师不仅要教书还要立德树人,正所谓“无德无以为师。”真正优秀的教师,一定是以身作则率先垂范的人。我也更深刻地认识到了,作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
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