今天在课堂上，老师向我们分享了一本绘本名字叫做《别让鸽子开巴士》。看到这个名字的时候，我觉得有点儿挺奇怪的， 为什么不让鸽子开巴士呢？鸽子难道很想开巴士？鸽子为什么会想开巴士？ 这些问题不仅在我的脑海中浮现。
老师简单的介绍了一下，这是一本自己对自己行为说“不”的绘本，是一个互动性很强的绘本。 阅读完这个绘本后，我发现这个故事的情节也正如它的名字一样新鲜特别，并且这种越荒诞的场面，给人留下的印象也会越深刻，让人难以忘却，绘本中给予道理的方式也很不一样。
课后我又仔细的阅读了一遍，再次翻开绘本会发现这真的是一个很有意思的故事。绘本的第一页是巴士司机的一段嘱咐， 司机的左手边就是一台巴士，再也没有其他的人物了，那么他是先向谁嘱托呢？原来是司机委托孩子，也就是读者，一定不要让鸽子开巴士！
我们会发现在绘本里，实际上参加对话的只有三个人是司机，鸽子，孩子，而大部分呢都是鸽子和孩子的对话，鸽子提出要求，孩子说“不！”，然后鸽子就会一遍一遍的耍起各种的花招，想取得孩子的同意。在这个过程当中，鸽子不断地向孩子求情，有时甚至“耍无赖”，然后又说和孩子玩开巴士小游戏，又说给孩子五元钱， 孩子在这个过程当中，很有可能会产生动摇。就算鸽子最后哭闹，无奈的打起滚来，鸽子也并没有开巴士。 这正是因为孩子在这一过程当中，十分的坚定自己的信念，按照规则形式，最后司机向孩子表达了感谢。对于做到的孩子，可以及时的给予表扬。即使在充满诱惑的情况下，也不要同意自己承诺的事情，即使在别人无谓的哭闹的行为下，也不要同意，因为任何事情都是有原则、底线的。
在这个故事中会发现，这个鸽子就像是影射了孩子。有的孩子在请求父母买玩具，当父母不满足他们的要求，是他们就会开始哭闹，他们自己却并没有意识到。经过这个故事的阅读后，孩子们可能就会有所意识。任何事情其实是有底线的，哭闹和无理取闹的行为是解决不了任何问题的。
交给孩子学会拒绝的能力， 我们不应该总是拒绝别人，但有的情况下我们应该坚决的说“不”。 校园暴力正是因为你的一次同意，导致了他们的默许，认为你是懦弱的。他们并不会在乎你的感受，开始欺负你，开始霸凌你，我们应该勇敢的说“不”。同时对于这种情况，我们可以向老师进行说明，不要让他们的行为伤害到更多的人， 更不要因此伤害到了自己的心灵。
你要当个听话、懂礼貌、会分享、有同情心的好孩子，但是有些事情是严肃的是非问题，不行就是不行；决定了不行，就不要听别人的劝说了，就像鸽子就是不能开巴士。
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