语言和演讲能力对于教师顺利开展教学，完成教学目标，达成理想教学效果具有至关重要的意义。结合思想政治教育学科的政治性和价值观导向性特点而言，教师的语言与演讲能力对于思想政治课教师教学来说则显得更加重要。
一方面，思想政治教育主要包括的教育内容有思想教育、政治教育和道德教育，其中包括对国家政策的解读，道德伦理的阐释和引导。如果存在与思想理论不符的表述或者含糊不清的语句，会极大影响的学生对思想理论，国家政策，道德规范认识理解，阻碍其对相关正确观点形成认同，进而导致思想政治教育目标难以达成，以致于危害社会和谐稳定。
另一方面，如果思想政治课教师具备高水平的语言与演讲能力，通过语言与演讲艺术可以让学生更好地接受知识理论观点，提高学生学习成效。再者，从教师的一般影响而言，作为一名教师，具备良好的语言与演讲能够力能够在潜移默化中提高学生的语言风貌，沟通表达能力。而良好的沟通表达能力可以帮助他们更好地理解和接受别人的观点和意见，避免思维的狭隘性。同时，教师的语言和演讲还可以提高课堂氛围，让学生更加愉快地学习知识。一个优秀的教师可以通过细腻而丰富的语言组织和精湛的演讲技巧来激发学生的兴趣和热情，并使课堂变得更加活跃、有趣和富有吸引力。
因此，我认为在进行思想政治课教学时，教师需要注意以下几点：
1.表达准确，逻辑清晰。思想政治课教师在对于与国家制度，法律政相关的内容讲解时尤其要注意语言的清晰准确，不能对于关键概念“模糊说”。
2.合理运用修辞，善用形象化的语言表达。思想政治教育学科一定程度上页偏重于理论思想的阐释，适当地使用一些巧妙的修辞手法，可以更好地引起学生的兴趣，让内容更加生动形象，加强思想感染力，增强教学效果。
3.理性思考，科学论证。教师在进行演讲时需遵循真实、科学的原则，在阐述任何观点的时候都需要有相关的论据和证据，不能不参照理论思想依据“随口说”。
4.灵活运用案例。在思想政治教育中，可以通过添加一些生活具体的实例来加深学生对政策理论的印象和帮助理解，让学生感受上思想政治课的用处。
5.姿态自然得体、声音富有韵律感。语言和演讲时要注意姿态自然得体，避免动作过于夸张或者不自然。另外，语音语调也需要富有韵律感，这可以使讲课更为生动有趣，具有感染力，助力思想政治教学中情感态度价值观目标的达成。
总之，由于思想政治教育教学内容包括对国家政策的解读，道德伦理的阐释和引导讲解，所以语言与演讲能力对与政治课教师而言提出了更高的要求，教师语言与演讲能力也在相当程度影响思想政治教育教学的效果。
作为一名思想政治教师，具备良好的语言和演讲能力至关重要，只有通过这方面的培养和提高，才能够更好地向学生传递知识，阐述思想理论，引导正确价值观的形成，助于学生将学习到的理论真正吸收，实现“内化于心，外化于行”的深度学习实践，达成思想政治教育育人为本，促进学生全面发展的教育要求。
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