及时的教育作用

今天是两节自习课，在一年级看自习。他们的夏令营即我们的暑期实践团快结束了，所以大部分同学的作业也开始接近尾声了，也有少数同学已经全部做完然后可以看些课外书了。

当我在讲台上管着下面的秩序的时候，我看到有些做完作业的同学开始给同桌辅导那些不明白的习题，虽然会因为自己忘记当时写下的答案而不厌其烦的去翻看，这种就比直接给同桌看答案抄来的强，这样子也可以再次加强自己对这类题目的理解和记忆。还有一个小男孩已经开始看作文的佳句，名篇了，想当初我还在为每天写些什么日记而烦恼，但是也许是书本没有图片，没法理解词语的意思，以及他们现在还在处于学习一些类似于简单故事的课文，就不能理解那些描述人物性格、外貌、衣着、体貌特征的词语，因为没有对应的图片。虽然有些同学的作业并没有做完，但是他们还是和那些写完作业的同学一起聊天，趁着别的同学问我问题的时候开始开小差，做一些与课堂无关的事情。

第四节下课后就直接去吃饭了，他们的饭先是从食堂打然后端到教室吃，所以在吃饭的时候就会出现一些小问题。我在讲台上看着他们的时候，除了班长，其余人都在座位在吃饭，然后班长拿着别人的瓶子在玩，一脱手就打到了远处的同桌头上，小家伙当时在吃饭，突然被打了一下子就哭了出来，然后班长在远处也楞了，不知该怎么办。我下去安抚了龚同学，并且叫来了班长，在小龚同学的面前给他道歉，最后不到五分钟两个人就在那里聊天谈笑风生，所以一些同学在不小心打到其他同学后他们要立刻去找被打同学给他道歉，让友情更加的长久。

今天是正式上课的最后一天了，每天就要开始排练各个班级的节目了，我像运动会一样被分到了五年级，希望每天一切顺利。

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