谢嘉欣
正值五一小长假，我们的辅导活动也照常进行了，小学生嘉升由于并没有太多问题，所以就不进行辅导了。这次是对初二的晋康进行系统化辅导，帮他对矩形、正方形、菱形的基本性质、如何分析判断以及对其进行应用。把几个易混的图形放在一起进行区分，晋康以及可以很好地区分及应用了。而且由于进行辅导的次数已经够多了，晋康已经很好地习惯这样的讲课方法，也能把他落下的知识捡起来。
詹惠兰
在疫情期间，很高兴自己身为一个大学生也能贡献出属于自己的一份力量。在给学生辅导的过程当中，第一次我们使用了微信语音通话的方式，进行网络上的一对一教学。在辅导过程中，这种方式也能够利于我和学生及时的沟通，效率也会比较高。在给学生辅导的过程中，也询问了学生的意见，学生对这种方式是可以接受的。在接下来的辅导过程中，我将会更加努力，给学生带来更好的体验。
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