2020年7月20-7月31日，来自苏州大学蒲公英之诺支教团的徐成煜、苏雅婧等大学生志愿者，完成了对接河南省济源市大峪第二小学暑期少年宫线上支教相关课程，作为整个支教团队的一部分，他们主要开展的是文化普及课的相关教学工作。
（图为志愿者在上课）
文化普及类课程的内容设置主要包括以下两个部分。
首先是河南文化与苏州文化的对比与普及的系列课程。课程主要设置了手工艺、方言、建筑、美食、文学等多方面的内容，如：“大国工匠”之手工艺制造、“醉里吴音相媚好”之吴方言、 “近山远水皆有情”之苏州园林 、“人间有味是清欢”之苏州美食 、 “情不知所起”之昆曲等，课程的设置本着通过对于中原文化和江南文化的多维度对比，向同学们展示，并一起交流优秀的文化，让孩子们不断提高认识美、发现美、创造美的能力，让同学们理解文化多样性，看到不一样的世界。
值得一提的是，这一部分主讲人徐成煜是土生土长的苏州人，同时也是文学专业，因此对人文历史等方面了解更多，在实际授课中也结合了自身生活经历和专业优势，将趣味与知识以“润物细无声”的方式传递给数千公里以外的大峪二小的小朋友心里，并与大峪二小的同学们进行深入交流。
（图为主讲人与大峪二小学生在课堂上进行交流）
第二部分主要是旅游文化与旅游地理的相关内容。主讲人苏雅婧同学首先为小朋友们介绍了“食”“住”“行”等旅游的基本要素以及影响各个要素的诸多因素。接着，她和同学们从多个角度一起交流讨论了现代旅游产生的影响。从自然旅游资源和人文旅游资源的理论概念入手，带领大家领略了不同地域的风景名胜。在接下来的课时中，主讲人通过示范和引导，同时结合文字、图片、视频等多种手段，在循序渐进中培养了同学们的初步的审美能力和艺术鉴赏能力。教学始终以“了解旅游文化，美育德育并行”为旨归，因此，在最后两节课上，教学内容主要侧重于明晰文明导向，促进文明传承，增强环保意识，帮助小朋友们培养良好的行为习惯，建立起正确的价值观。
（图为文化普及课上课现场）
本次线上文化普及类课程内容丰富多样，带给了同学们与众不同的上课体验在做最后的总结时，志愿者、小朋友以及各个承办地点的负责人都对本次志愿活动表示了高度评价。该课程在设置上也是契合了对接支教点学生的心理特征与兴趣所在，帮助学生开拓视野，同时彰显了“生活美育”与“文明风尚”的课程设置理念，提高学生发现美，欣赏美，创造美能力的同时，帮助学生树立起尊重历史文化、传承文明风尚的价值观。
（图为直播课后数据统计）
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。走向最边缘，沉到草根处。数年来，苏州大学蒲公英之诺本着“一朵云触碰另一朵云”的赤诚之心，跨越千里，深入实地，初心未改。即使疫情期间，蒲公英团队的同学们依然积极联系支教对接点，以一种特殊的“云模式”，践行着这个夏天最美的诺言，将爱与梦想的种子随着夏天的风，播种进贫困地区的孩子们心间，默默感受那 “麦田里的守望者”最简单的幸福。
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