“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”卢梭这样形容教育的目的。确实如此，当学生爱上我讲的内容，我深深地感到自豪，使命感油然而生，并且想要把自己学到的知识倾囊相授。这是教育对我们师者的意义和价值。
今天是支教的第一天，也是我第一次和小朋友们见面。在正式上课之前，听到手机那边传来的家长的声音，我倍感亲切。我也是从河南这个地方中走出的一员。河南与山东的乡音虽然不同，但是大家聊天的音色容貌早已经深深地刻在我的脑海。而这也让我与我的学生们之间有了天然的亲切感。
今天上课以《中国神话故事》为主要内容，通过观看视频回忆学生们了解过的神话故事，并且设计写信回信环节带领孩子们深入思考故事的内涵和价值，让学生们能真正的了解到神话中的美好品质和生活道理。民族自信应该从小培养，每一位中华儿女的血脉里都流淌着中华文化的血液，我们能够品味“鸿蒙”这个名字中的韵味，能够畅想“悟空号”的伟大能力，能够创造出天马行空的世界。因为大家从小就对这些神话故事耳熟能详，所以我们更能深切领会到其中的浪漫和智慧。这是中华文化的瑰宝，是我们民族的骄傲。这种思考让我更加慎重地为孩子们教授课程，也让我反复多次地修改课件和教案，只为能有更好的呈现效果，让孩子们更多地品味到神话的魅力和阅读的乐趣。
当然，由于是第一天授课，我对上课的工具还欠缺熟练运用的能力，耽误了教学进度，这确实是一个失误点，值得我在今后的教学中借鉴和警醒。讲课是一个双向的过程，它不仅仅是老师单方面的输出，更还有来自学生的反馈。孩子们天真的思考和奇特的角度，也让我对故事的认识有了新的方向。时代变化下，孩子们的价值观念与我们的又有所不同。所以，支教也为我提供了一个双向奔赴双向成就的机会。
短期支教为我们和孩子提供相互认识的机会。对我来说，把自己的知识教给孩子们，有成就感，能让我了解当前教育参差的现状和提升自我能力。短期支教为想从事教育的同学构建行业价值，为其他同学提供接触到另一世界的机会，引导大家对支教和教育进行关注和思考，而这将吸引更多的人进行长期支教或者从事相关公益工作。对于孩子们来说，短期支教为他们带来了解未来的机会，是“教育改变未来”的真实案例，更有利于激发他们对教育的渴望，甚至发掘他们的人生兴趣、启迪未来发展方向。支教这条路漫长但并不枯燥，因为有春晖的伙伴们和可爱的学生们陪伴着我，我们一起成长。
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