今天是山东大学学生春晖社“四海承风”支教队支教活动开始的第四天，我也上了我的第二节趣味数学课。这四天，我收获了快乐与成就感，也收获了成长，受益匪浅。
前天第一次上课时出现了许多问题：对于钉钉的操作不够熟练，课堂节奏把握不足，课堂流畅度不够，与同学们的互动不足，同学们的课堂参与度不够高……在支教队晚上的例会上，大家纷纷提出了存在的问题以及自己的感受，每个人都为彼此出谋划策，积极寻找解决办法。
在全队的共同努力下，我的第二节课有了很大的改善。对于钉钉的使用，我已经较为熟练，我也发现了许多实用的小功能，比如发布答题卡等等。我也会在上课前把整节课提前试讲一遍，给每一部分合理分配好时间，这样上课的节奏就更稳定了，也更流畅了，卡壳、不知道说什么的现象基本没有了。我也设置了一些有趣的小问题，找了一些有趣的数学小故事，和同学们做一些有趣的数学小游戏，来调动同学们的积极性。对于一些害羞不敢打开麦克风说话的同学，我把题目设置成答题卡的形式，他们只要选择A、B、C、D即可，不用开麦也能参与课堂，增加了同学们的课堂参与度，也让我更了解同学们的学习、掌握情况，能够有针对性地对接下来的课程进行相应的调整。一节课下来，我越来越放松，越来越游刃有余，感觉我自己真正的融入了课堂，而不仅仅是一个叙述者。
看到同学们越来越高的正确率，听到同学们积极打开麦克风回答问题的稚嫩的声音，我的内心充满了幸福感与成就感。能够与孩子们在线上交流、聊天，我感到由衷的高兴。一遍遍修改PPT，一次次打磨教案，在看到孩子们成长的那一刹那，我感到之前所有的努力，都得到了回报。
时光如梭，支教的旅程不知不觉已经过半。我们和孩子们都在努力，都在成长。孩子们学到了丰富的知识，拓宽了眼界；我们也增长了见识，锻炼了我们临场反应的能力、随机应变的能力以及与人沟通交流的能力。我们都在路上，我们共同成长。
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