一朵花的盛开是需要时间的,也是需要耗费精力去浇水呵护的,一朵花的盛开需要多久,浇水的人不知道,身旁的大树不知道,可是小花知道,她知道自己的绽放需要时间,也值得等待,她知道只要有充足的水分和光照,她就能够在合适的时间为那些等待的人送上一片春光。
我无法将自己的贡献说是奉献,那两者相差太远,我仅仅是在我的课堂里以孩子们能接受的方式,最大限度教授他们可能用得上的知识,那些基础的知识,那些未来在他们的学习中可以作为基石的知识。听起来很重要,可它在他们人生的学习中占比实在太小,他们是三到五年级的小学生,我无法教给他们太多的知识,也没有那么多人生的哲理。我并不是在自怨自艾,而是在反思自己的教学。既然如此,那就在能力范围内给予他们最大的帮助吧!于是我选择了英语的基础知识:字母与音标。写与读的基础。课堂虽然推进的慢,但是每个同学都能在课堂中学会,这就是最好的效果。我为他们由衷的欣慰,也为自己付出的收获而欣喜。课后我希望他们拍一张或者找一张自己喜欢的风景与城市,我希望这些能够唤醒心底的美好,激起他们对更广阔天地的向往。以自强带动奋斗。
同时,我也在下午听了一节何坤宇同学教授的折纸课。折纸课算是美育方面的课,需要理论与动手操作相结合,因为是线上支教,动手类课程的教学实为不易,但是我们的支教老师还是克服种种困难与阻碍,想出了最优化的教课方式,结合网络优势,汇聚优质示范视频,严格筛查,挑选出符合年龄和教育规范,同时又难易适中,生动有趣的作品。同时结合课堂教学情况以及学生反馈,将难点与细节进行深度讲解与亲身示范,从而达到较好的教学效果,也很值得我去学习。
我常常思考支教的意义在于何处,是当上老师一圆儿时梦想?是授之以渔的满足?还是显示自己爱心的平台?都不是。是在经历过花开的芬芳而想要传递香气,而愿意浇水等待,以一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。是去靠近教育的本质。如是,支教便有了意义。
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