八天支教有感
一天天成长，总在某一天会突然感悟时间的流速之快吧。小时候十分钟的课间我都玩的不亦乐乎，如今已经有资格为这帮小孩子带来一点我浅薄的知识与观点了。
于迷惘中笃定
“到底应该教些什么？”、“这样教可以吗？”、“这样是不是还是太空大了，他们容易看不懂？”……八天前的这些问题似乎还没解决，又似乎在每天的备课，上课，反思的循环中解决了。于迷惘中笃定，似乎是第一次做每一件事必须经历的，我要支教，要为村里的孩子带去一点我浅薄的观点，但我真的可以吗？
支教究竟是什么
随着支教一天天的进行，与小同学关系一天天的拉近，支教真实的面目也在一天天揭晓：不是每天的备课，上课，反思这样简单枯燥的循环，而是里面蕴含的丝丝细节：备课时对于一个小知识点探索时无意间发现的新大陆、上课时和小同志们有趣的互动、反思时对一天中快乐和痛苦的重新定义……时间总是存在于每一件微小的事情上，又在每一件大事中体现出来。
关于时间之感悟
支教一共十天，已然过去了八天，就像一天中天色渐暗的时辰，总是引人回忆起这一天里经历的事。支教几天来的往事如光与影般于我脑中交替闪过，却又如同灿烂的烟花转瞬即逝。如果人生由无数个两天组成，而不是无数个比八天更久的时间组成，那么情感与回忆会寄托在哪里呢？想起小区里老人们坐在凳子上晒一下午太阳，好像明白了些许，过去值得回味，但回味的一定是过去吗，当过去的梦与现实交替出现在回忆中，是现实是梦，还是梦是现实呢？
有关收获与付出的思考
我们到底能给孩子们带来多少价值，我们自己又能收获多少经历呢？这是我参加支教前思考许久的问题。如今看来这样的问题是不值得思考的，如果把支教看得像此般价值化，支教似乎就不是支教了。付出与收获似乎永远是我们做一件事情前后思考的问题，也是做事前迷茫，做事后后悔的主要来源。可支教以来，时至今日，我似乎再也没有思考过我的付出与收获，兴许是有些许忙碌吧，亦或是于支教而言，其本身并不重要。是不是有更多的事，其本身不重在付出与汇报呢。
八天生活，充实而圆满，希望最后两天可以更加精彩。
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