点点星光，汇成星河——山东大学学生春晖社四海承风支教队队员支教有感

时间如同白驹过隙，七天的支教生活转眼就来到了尾声。结营仪式上听到孩子们的道别，心中不禁五味杂陈：既感动又难过。感动的是在这短短的七天里，我与孩子们缔结了深厚的友谊；难过的是与孩子们即将分别，不知什么时候能够再见。

回首支教生活的点点滴滴，感觉辛苦但幸运。经历了几轮面试的层层选拔，很荣幸加入四海承风支教队。支教开始并不顺利，因为疫情原因，我们无法前往支教地开展线下活动，而且教学对象改为了一二年级的小朋友。因此，我们支教队的原定计划不得不做出相应的改变，原先试讲时制作的课件也全部作废。

开课前几天，队长向我们转达了校方对于课程的意见：尽量减少课本上理论知识的教授，增加实践科普知识的内容，开展励志主题课。开始时，我打算给孩子们教授数学知识。因此我陷入了重新选题的苦恼之中。在队长的鼓励下，我选择了励志主题课的教授。

想给一二年级的小朋友们设计一节励志主题的课并不简单。又要让他们容易理解内容，又要将其中的精神传递给他们，并且形式要让人乐于接受。内容不可过于深奥，应该更贴近他们的生活。于是，我决定选择从龟兔赛跑这个耳熟能详的故事切入。结果十分奏效，原本有些冷清的课堂立刻变得活泼了起来，顺利的从中引出了坚持不懈的人能比骄傲自满的人更容易取得成就。第二节课，我从我国的四大发明引入，向同学们介绍了四大发明的工艺以及发展流程，点燃他们对动手实践探究奥秘的热情。第三节课的我介绍了曾无数次在困境中鼓舞我前行的苏轼。依次介绍了苏子瞻的生平，词作和人格。希望孩子们能够学习苏轼在逆境中安然自得的心境，即使受人排挤也不自暴自弃的坚韧，永远昂扬向上的态度。

短暂的支教生活让我成长了许多。小到PPT的制作，钉钉的使用；大到自信的态度，对课堂的掌握。我也收获了与孩子们的真挚友谊，尽管疫情阻断了我们之间的距离，却没有阻断我们心灵的距离。点点微光，汇成星河。能让孩子们充满向上奋斗的愿望，这便是我们支教的意义所在。

春晖四方，桃李天下，风乘济南，四海承风。山大春晖人永远在路上！

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