点墨于此，时值癸卯年正月十三，年还未离去，我便和孩子们做了告别。
离别总是痛苦的，冬日的寒风簌簌的划在脸上，烦躁的我才能冷静的回想过往。想来与孩子们相处的几天中，感受颇多。有时是被他们的天真可爱打动，仿佛一秒之间回到童年，回过神来又埋怨时间无情飞逝之快；有时是被他们的博闻强识所震撼，摄取知识速度之快、拓展知识能力之强，无不令我印象深刻又自愧不如；有时是被他们突出的才能和一丝不苟的态度折服，及其丰富的想象力下创作出一个个令人赞叹不绝的作品，都让我感受到来自孩子们最高的诚挚；但也有时是对孩子们的精力旺盛感到无奈，又震惊于矛盾解决的速度之快。但我要说，一切都是最珍贵的宝藏，是值得一生收藏的回忆。
我最常用的是最简单的直接提问，然后通常他们都会很积极的回答问题，这也是我一直感到很开心幸福的地方。还记得我让学生分享小故事的时候，很少人愿意站出来。他们很少讲述自己的事情，往往更愿意去回答“怎么样去做”的类型的问题，而不是我“怎么样”。这些孩子需要被接近，慢慢了解。他们渴望陪伴和关注。我想，春晖存在的意义也是如此吧——我愿化春，送子清晖。
有一种传授，行过时空，从过去到未来。两年前的现在，我坐在课堂中听老师讲课；一年后，我站在这里，电脑前面，板书也成了教学材料，一笔笔的曾经，一画画的过去。自己，也学着老师的样子。我也成为了他。
我在想，在支教活动中我学会了什么？有时候会觉得很煎熬，有时候会受到打击，甚至有时候会遭受到一些不理解的话语。后来发现，或许在这个过程中会带给我一些不开心，但是那是一种延迟满足，我要付出一定的辛苦，然后才能有一些长久的回报。在以后，当我每一次回忆起这第一次的支教生活时，我都能够问心无愧地说，这永远是我生命中最滚烫的一章。
念念不忘，必有回响。感恩相遇，不负最初。我带着颇多的收获和满满的信心，最后带着笑意回望一眼，然后向未来坚定前行。
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