何为云端支教？起初在学长、学姐的组织之下我稀里糊涂地报名了这一项活动，与部分志愿者不同的是，我的对接对象是我的弟弟，没有初次见面的紧张与羞涩，有的是一种莫名的怪异感，可能是没有想过自己居然还可以与弟弟合作完成一些活动，实着是有一些新奇。
其实自己并不算是一个十分合格的姐姐，在弟弟年龄并不算大时已经步入了初中，在当时的那一个阶段之中，我的主要任务就是学习，这样便开启了忙碌的六年，这六年的时光中从未像如今一样与他相处接近两个月，也是这时我才明白，原来曾经的那个混世魔王已经在我看不到的地方偷偷长大了啊。
抓住了他童年的尾巴，我们一起参与了这项活动。
以坚持拓宽生活的长度
对于两个有着严重拖延症的同学来说，坚持打卡无疑是一件十分吃力的事情，做计划，却从未执行，这似乎已经成为了我们自己安慰自己的一个常态。在拿到寒假作业之后，这次下定决心要好好地规划一下我们的寒假生活，可是该如何合理地去安排小学生的日常，这似乎又成为了一个难题。
都说假期是用来超越的，但是在实际的情况里，将所有的时间全部用于学习之中的计划是不可行的，而且现在他的学习任务并没有那么重，对自己也没有足够的控制力，太过于严苛的规定无疑是毫无用处而且会让他产生厌学情绪的。于是，我将他的寒假作业进行量的规划，做完作业就可以自由安排自己的时间，这样便可以促进他好好学习了吧，我美滋滋地想着，然而，现实又重重地给了我一拳。
事实证明，做任何事情都不能够偷懒的，我想偷懒不检查他的作业，那么质量就无法得到足够的保障，这样的学习效果也会大打折扣，于是我便让他来我的房间一起做作业。两个人一起坚持一定比一个人的坚持更为持久，我在正常作息了几天的时间之后便开启了“摆烂”的时光，作息不规律，对学习没有计划，然而在和弟弟一起学习的时光里，我发现其实坚持并没有我想象中的那么困难，阅读，学习，打卡，运动，做家务我们都不曾落下，每天过的充实且充满趣味，从相互陪伴与帮助之中获得幸福感与满足感，也许这就是云支教最大的意义吧。
（图一：主动做家务）
（图二：积极参加晨跑）
以趣味拓宽生活的宽度
阅读一直都是弟弟十分害怕且厌恶的东西，他会想尽一切地办法去避免阅读，就算是看书，一定是只看漫画，这个点让我和父母都头疼了很久。在这次的云支教的活动中就有阅读这一项，对于不爱看书的孩子来说这无疑是一种折磨，那么该如何地去让他对此产生出兴趣，我想到了一种讲故事的方式。
然而我却忽略他不爱表现自己这一点，让他大大方方地给别人讲个故事还不如再让他去看几本课外书，于是我们便在晚上看完书过后再进行十分简单的一些交流，比如角色的换位思考，对话扮演，心理活动的扩展之类，也许现在的他依旧是不喜欢看书的孩子，但是通过这一种方式已经让他逐渐地走出了自己所封锁的那一扇窗户，现在在鼓励之下可以大胆地与陌生人交流，能够更好地共情他人的情感，这何尝又不是一种进步呢？以我们更为成熟地思维方式帮助他们更好的学习与生活，用自己的力量帮助他人，陪伴他人成长获得自我肯定，这也是云支教所存在的意义。
（图三：进行手工制作）
我曾忽略过的那些细节被时光慢慢地捡起，我曾错过的那些日子被时光慢慢弥补，云支教赐予我们生活独一无二的意义，在未来身为青年的我们也会积极响应国家号召，在奉献中实现自我价值。（通讯员：陈馨）
http://www.dxsbao.com/gongyi/545777.html 点此复制本页地址
