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“艺育公益行,点亮“微”童心”

来源:重庆人文科技学院艺术学院 作者:“以美育情·艺心

“艺育公益行,点亮“微”童心”

——乡村美育振兴实践团

乡村振兴战略内涵丰富,既涵盖产业、生态,又涉及文化。其中,美育在文化振兴中扮演着关键角色。2024年7月14日,重庆人文科技学院艺术学院组建了“以美育情·艺心筑梦”实践团,旨在通过美育推动乡村文化振兴。团队前往万盛经开区青年镇堡堂村,开展支教活动,为当地孩子们带来艺术的熏陶。万盛经开区关工委领导、堡堂儿童乐园的学生们、重庆人文科技学院的指导老师和学生等50余人参加了第二期开课仪式。此次活动旨在落实国家号召,将学生们的理论知识与实践相结合,为社会服务,并通过实践活动提升自身能力,贡献社会。在指导老师蒋颜岚的带领下,学生们在堡堂村儿童乐园开展了艺术课程支教,推动了乡村美育的发展。

活动伊始,志愿者们便迅速投入到紧张而有序的教学准备中。志愿者老师精心挑选了唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》作为书法教学内容。在他们的耐心指导下,孩子们手持铅笔,一笔一划地临摹着古老的诗篇,墨香与书香交织在一起,穿越了时空的界限,让孩子们感受到了传统文化的魅力和文字给人们带来的力量。

(图为同学们临摹古诗的场景)

在音乐课上《小小的船》旋律在儿童乐园中荡漾。志愿者老师用温柔的歌声和生动的讲解,引领孩子们走进音乐的殿堂。孩子们跟随着老师的节奏,轻轻哼唱着这首充满童趣的歌曲,脸上洋溢着幸福的笑容。音乐,成为了连接心与心的桥梁,让每一个孩子都感受到了艺术的温暖,给炎热的夏天带来一抹不一样的色彩。

(为志愿者老师与同学们合作演唱《小小的船》)

下午的时光同样精彩纷呈,一堂趣味科学实验课——制作“彩虹泡泡龙”让孩子们感受科学实验的魅力与乐趣。在老师的引导下,孩子们亲自动手,将洗洁精、水、颜料等材料混合在一起,制作出五彩斑斓的泡泡液。随后,利用瓶子和皮筋等简单工具,吹出了一个个形态各异“泡泡龙”,整个教室充满欢声笑语洋溢着对知识的渴望。

(为同学们做“彩虹泡泡龙”实验的场景)

随着夕阳西下,趣味体育活动拉开帷幕。教室里,志愿者老师们将体育和游戏相结合,孩子们积极参与其中,尽情挥洒汗水与欢笑。不仅锻炼了孩子们的身体素质,同时培养孩子们的团队合作精神和竞争意识,让体育竞技精神牢记心中。

(为同学们“你画我猜”的游戏场景)

乡村美育发展任重道远,童心培养还需继续努力。愿我们的志愿者与堡堂村的孩子们在丰富的课堂中提高审美能力,提高音乐素养,培养动手能力,以及团队合作精神,为我国乡村美育事业添砖加瓦给乡村孩子们带来不同的艺术色彩。

撰稿:祝祺桉 李晓芬 石丹

供图:令狐邵鉴 胡娇 隆昕彤

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