调整自己，不断适应

今天第一次在学文班上课，发现同一堂课在不同的班会有不同的教学效果，同一块内容在不同的班讲在进度上也会有较大的差异，如何在不同的班调整自己以更好的适应这个班以及带动所有学生的积极性让我感到很丧气。

韩国文化课昨天在放牛班有进行教学，孩子们的反应很积极，也把自己的上课的那种乐趣调动起来。到学文班上韩国文化课，其实自己是有压力的，之前好几次听到孩子们说很期待韩语课，但是我好像让他们失望了，我说的内容大概和他们期望的不太一样，我也开始迷茫，到底要怎么做才能让课堂更加的有趣，让尽可能多的学生参与进来。在学文班上课会有人回应我，但是也只是个别的学生，不像放牛班的孩子那么激烈，我不知道该怎么调整自己。整堂课下来发现自己有很多问题，首先整堂课的衔接没有那么流畅，自己感觉挺尬的，然后是紧张的问题，整堂课上下来我发现自己越来越紧张，在讲的过程中漏掉了很多东西，感觉自己的大脑一片空白。总体感觉连自己都觉得自己上的挺无聊的，孩子们反应最激烈的时候大概是放视频的时候。原计划４５分钟讲完的东西３０分钟就讲完了，然后开始教他们一些简单的韩语，其实我本意并不想教他们韩语，因为自己的发音并不是那么标准，不想误人子弟。还有一点是其实自己的韩语学得也没有那么深入，而且掌握得并不扎实，我害怕他们问我一些自己无法解答的问题。自己是一个不太灵活的人，所以连教案也写得非常详细，害怕会有什么东西超出了自己的预想而自己无法处理，所以有时候也会质疑这么迟钝的自己真的适合当老师吗？现在我又开始怀疑自己，但是我知道怀疑逃避是没有用的，如何去改变才是最重要的，要努力的找到他们的兴趣点，还有自己的表情要怎么管理也是一个问题。突然发现当老师真的好难啊，开始想以前老师在面对沉默的我们时内心是什么感受，怎么才能像他们那样做到更好。

除了在学文班上了一节课外，还在放牛班做了一次助教，发现放牛班的一些孩子真的好皮，做实验的时候特别的积极，还有在上讲台画画的时候他们也特别的有创意，还有一个孩子说我穿增高鞋，我才没有！在这边上课大概是喜忧参半吧，想让孩子喜欢自己，喜欢自己上的课，可不是所有的反应都能让自己满意，接下来要做的就是更好的调整自己，更好的调动他们的积极性。

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