显微镜下的“微课堂”

显微镜下的“微课堂”

7月17日，是河海大学朋辈帮扶工作站“爱满前程”支教团在河南省商丘市睢县白庙小学支教的第八天。

为了进一步增强农村留守儿童的科学认知能力，开阔学生眼界，志愿者们为孩子们准备了一节从未开展过的科学观察课，帮助孩子们认识显微镜、了解显微镜，使孩子们在显微镜里看到“大世界”，以此来增强他们的求知欲并激发科学探究兴趣。

据了解，白庙中心小学绝大多数为乡村留守儿童，都没有见过显微镜，更不用说通过显微镜来观察微观世界的神奇了。考虑到孩子们第一次接触到显微镜，志愿者采用了“动静结合”的教学方式，以实际动手操作为主，视频ppt讲解为辅，从多方面多角度使孩子们对显微镜有大体的认识与了解。在接下来的实际观察演示中，志愿者首先向孩子们演示了如何进行观察准备，紧接着孩子们通过分组进行排队，依次观察了枫叶、羊毛、蜻蜓翅膀等组织结构。从孩子们脸上惊讶的表情不难看出，他们已经沉醉于这神奇的微观世界中了。同时，排队等候的时候也有学生在小声议论着，有的说：等以后上科学课时，要把采摘的荷叶带来，看看荷叶露珠里有些什么；有的说想看看蜜蜂的嘴，是如何发出嗡嗡的声音的，也有的孩子想要从田里找来青蛙的卵，看看它是怎样变成蝌蚪的。看着孩子们提出一个个机灵古怪的问题，志愿者们的内心也被孩子们旺盛的求知欲所感染，他们也努力的在有限的时间里让每一个孩子都能接触到这神奇的微观世界。

看到了这些农村孩子对科学世界是如此的向往，志愿者们表示这更加坚定了他们服务教学的决心，也许一节科学课是短暂的，但志愿者们仿佛看到了孩子们通过这显微镜，看到了属于他们自己的美好未来。

志愿者教导孩子调节显微镜

志愿者讲解显微镜结构

孩子们分组进行观察

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