庐江县东风村，由于经济条件相对落后，多数家庭青壮年外出务工，孩子们大多留守家中，由爷爷奶奶照顾。7月18日，安徽师大赴罗河“手写记忆”支教团队志愿者为留守儿童开设“亲情课堂”，为孩子们搭建起与父母沟通的桥梁。
共话家常，启发童心
志愿者张云云以一首温暖的小诗将孩子们带进“亲情课堂”。“同学们，‘家’是一个温暖的字眼，你们能说说自己对‘家’这个字的感受吗？”“家里有爷爷奶奶陪着我！”“爸爸妈妈过年就会回家，我会很开心！”孩子们稚嫩的童声中流淌着对父母的绵绵思念。
当志愿者问道，“父母为你们做过哪些事？你们有为父母做过事情吗？”教室里的孩子们都很活跃，兴奋地相互交流起来。“爸爸从外面回来会给我带好吃的！”“妈妈给我寄回来漂亮的衣服！”一个年龄较小的孩子轻声说：“我帮妈妈烧饭，她夸我长大了！”一张张天真的脸庞绽放着甜美的笑容。
赏析散文，品味亲情
“我喜欢一家人，心朝着同一个方向眺望……”为了引导孩子们进一步感受亲情的珍贵，志愿者带着他们赏析抒情散文《散步》。
文章虽短，情谊却深。平凡生活中流淌着的亲情，滋润着孩子们幼小的心灵。志愿者老师的耐心引导，也让孩子们知道，父母虽身在远方，但时时刻刻牵挂着他们。认真的朗读，细致的讲解，热烈的互动，孩子们慢慢体味着日常生活中的小幸福。
手写书信，传递心声
由于大多数孩子的父母在外工作，较少回家。这里的大多数孩子性格内向，不善言辞与情感表达，与父母缺乏沟通。志愿者引导孩子们用手写书信表达出对父母的思念。孩子们低着头，认真地思考，回忆着自己与父母的点点滴滴。“爸爸妈妈，谢谢你们，在那么远的地方工作，还记得我的生日……”“爸爸，你干活很辛苦，我会好好学习的……”歪歪斜斜的字迹中，蕴含着孩子们的真情和心声。
文字打败时间，手写给人温暖。安徽师大志愿者多形式关爱留守儿童，用书信搭建起亲情沟通的桥梁，以耐心、爱心浇灌童心，给留守儿童带来一个温情、快乐、难忘的暑假。
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