图为实践团成员在塘子镇回族社区合影留念 本网通讯员 许蓓 摄
高中阶段教育深入人心
我国少数民族多分布在边疆地区，少数民族地区的发展具有重要意义，但因各种因素少数民族为主体的边疆县域经济发展水平相对滞后。为了加快发展，必须要大力提升少数民族地区教育水平，这样既能够提供社会经济发展所必需的人力资源，又可以传承发扬该地区独特的民族文化传统，同时也能够为个体的发展提供更多的选择机会。实践团在回族社区采访过程中了解到，镇子上有统一建造的学校，包括小学、初中，孩子们具有良好的学习环境。孩子们上学大多是由父母来接送。
采访过程中还了解到，在初中学校，老师对孩子们的教育十分严格，因为处于比较偏远的地区，经济情况不甚乐观等因素也让孩子们在心中接受这种严格的教育的模式，问及父母“您对这种情况是否接受”的问题时，父母们也都表示理解和接受。在采访一个孩子时，实践团问道：“在初中毕业以后，你要上高中吗，还是回到家里帮父母照看家里，”孩子回答道：“上高中，如果成绩允许，还要上大学。”这种回答，是该镇受访孩子大多数的回答，高中阶段教育在他们的内心印象十分深刻，对于学习的渴望程度也是相比其他地区更高的。问道父母这样的问题时，他们回答道：“肯定是让孩子读高中，读好了才有出息。”
图为实践团成员采访一位孩子的父亲 本网通讯员 张令欣 摄
职业教育已被接受
我国现在正在积极、鼓励和支持职业教育的发展，市场技术型人才的不足带来的负面影响已经在市场中显现出来。职业教育正在逐步变成与高中阶段教育一样重要。实践团此次深入民族社区也要了解在少数民族地区，职业教育的受欢迎程度和了解程度与我国东部沿海地区等发达地区相差多少，这种差距体现在什么地方。
通过采访了解到，在受访的孩子与父母中，大多数人已经充分了解到职业教育的正面意义，父母们也有提到，如果孩子的成绩不如人意，愿意让孩子进入到职业高中就读，接受职业教育，学习一门技术，而不是过早的进入社会寻找工作。一位父母这样说：“我们都有了解到现在的幼前教育、会计等职业是很不错的，愿意让孩子去学习。”像幼前教育和会计这样的职业在我国发达地区也是十分受广大学子们的欢迎，在这样的经济落后的少数民族地区可以有这样的认识，足以说明职业教育的宣传力度已经达到对应效果。
此次在塘子镇回族社区的采访调研，实践团成员收集到很多一手资料，对于后期的社会实践开展有相当大的帮助。
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