2018年的这个暑假，我参加了“关爱留守儿童 共建彩虹家园”彩虹计划服务团，在大冶市还地桥镇黄岗村进行了将近一个月的支教生活。
回想起自己当时面试彩虹计划服务团时所回答的问题：你为什么想去支教？我当时的回答是：我喜欢看书，其中不乏一些介绍支教经历的书，看过之后难免会在心里留下点种子，一些电视节目也触动到我，让我萌生了这个支教的念头，我想去体验乡村生活，想锻炼自己，对于从小在城里长大的我来说，支教可以提供给我一种迥异于原本生活的可能性，这对我的吸引力很大。
贫困的地方，落后的教育，调皮的学生，疲惫的当地教师，这是我从网络上所了解到的支教的环境，但我认为它同样也是希望的地方，它需要充满活力的青年教师去提高当地的教育，这就是我去支教的热情和决心。支教是一个巨大的工程，不管是前期准备，还是支教期间的种种问题，对我来说都是挑战。
终于来到了支教的地方——大冶市还地桥镇黄岗村村委会。当地的村干部们都非常的热情来迎接我们四位支教志愿者，他们带我们参观了教室和宿舍，条件远远超乎我的想象，原来村委会的这块地方以前就是一所学校，黑板、讲台一应俱全，村干部们还告诉我们宿舍那装到一半的空调下午就会装好，并且教室的空调下午也会一并送过来装好。村委会还将唯一一个投影仪提供给了我们，虽说多年未用，有些许陈旧，但有了投影仪，会使我们的教学更加丰富多彩。村委会在尽力为我们提供一个好的环境，兴奋，温暖，幸福。
第二天，开始招生了，天刚蒙蒙亮，就有许多家长带着孩子们来到了村委会，我们组织家长们签署了安全责任书之后就开始了我们的课程，首先是自我介绍，然后强调了一些注意事项，就开始了我们的教学，给孩子们上的第一节课就是音乐课，我教孩子们唱了我们彩虹班的班歌《彩虹的约定》，之后的每一天这首歌都响彻在村委会，从开始陪伴到结束。
由于我们的班级是一个混合班，最小的才四岁，最大的即将上初一了，我们准备的课程大多是偏趣味以及思想教育方面的，学术知识方面的都是针对大一点的孩子额外单独补习。七月流火。室外，炎炎酷暑日；室内，殷殷不了情。彩虹班的46名不同年龄的小可爱，每天都冒着高温酷暑来学知识，陆陆续续还会有更多的孩子加入彩虹班，几乎每一天都会有孩子离去，有新的孩子加入，送走小朋友后时四位老师都非常不舍，瘫在床上沉默许久，迎接新孩子的时候，又是满满的热情与活力。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”我们四位支教志愿者被黄岗村渴望知识的孩子们所震撼，日日都是早晨天刚亮就以饱满的热情投入到新一天的工作中。“师者，所以传道受业解惑也。”教育事业最美丽的地方就在于代代相传。彩虹班实行了考勤纪律奖励制度，每一周都会对孩子们进行评分从而对表现好的孩子们颁发奖状和奖品，孩子们学习的动力也因此提高了许多，看到孩子们学习热情高涨我们也非常的欣慰。
就这样，每天早晨在孩子们的嬉笑声中醒来，课上认真地将自己所准备的东西教授给孩子们，课下与孩子们达成一片，看着他们从最初的腼腆害羞变成活泼大方。中午轮流看着孩子们趴在课桌上午休，担心孩子们着凉，贴心地为他们盖上衣服，小心地在每个睡着了的孩子们的桌前放上两颗糖果，让他们醒来就可以看到。晚上吃完晚饭，带着几个家里离村委会比较近的孩子去散步，一起去欣赏“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的美景。散步完回到宿舍后与其他三位小伙伴们一起分享，一起吐槽，一起八卦，一起商量教学内容及进度，一起准备课件。在工作日认真教学，周末则进行“课外访万家”家访活动。彩虹班的孩子们几乎都是留守儿童，每家每户几乎都有难言的苦衷。在高楼耸立，车水马龙的繁华都市里，打工族的身影无处不在，在穷乡僻壤，经济欠发达的农村里，老人们正辛苦地守护着一群天真无邪的孩子们。他们是留守在乡村里的炊烟，遥望着父母打工遥远的城市。
我们常说，来这里想教育别人却发现最后受教育的却是自己。不要妄图用这将近一个月的支教来改变孩子们，我们能做的仅有陪伴，他们需要关爱，更需要的是陪伴。还记得我们要走的最后一天，天蒙亮，我们刚起床，还有些许困意，突然被一群孩子包围起来：“老师，你们明天是不是要走了，我们舍不得你们，这是我们给你们的礼物。”看见孩子们用纸包起来的几个又大又红的苹果，我们藏起了心中的不舍与悲伤，以饱满的热情投入到最后一天的工作中。上午给彩虹班的孩子们看了《举起手来》和《捉妖记》，孩子们都看的津津有味，都跟随着电影情节笑的非常开心。午饭对孩子们进行了伙食改善，给孩子们加了鸡腿，饭后的休息时间孩子们也比往常更加不亦说乎。下午举行了彩虹班结业典礼，给每个孩子都颁发了结业奖状，还赠送了一些书本文具，祝贺他们在彩虹班圆满结业。我们还发表了自己对于彩虹班的一些希望以及对孩子们想说的一些话，孩子们都表示对我们的不舍，并且希望我们之后还可以来看望他们。最后一节课给孩子们放了好听的流行音乐，孩子们都跟随者音乐节奏手舞足蹈，全班一起合唱《青春修炼手册》《宠爱》《学猫叫》《handclap》《That girl》等歌曲，最后放学的时候在家长面前表演了班歌《彩虹的约定》和手语《感恩的心》，彩虹班的课程在音乐声中结束。
回顾这将近一个月的支教生活，我收获的不仅是经验，更多的是感动。我了解到命运多舛，更加珍惜自己现在的生活。这段时间带给我了许多美好的回忆，还带给了我深厚的友谊，与孩子们的友谊，与支教队员的友谊。一群志同道合的朋友组成的团队，一旦排除了最初的不适应，之后就会变得情比金坚。支教结束了，我会问我自己，我们到底给孩子们带去了什么？是只有那些书本背包文具吗？不！我们给了孩子们一个小小的看到外面世界的窗口，让他们了解到了未来的可能性，让他们有了一群需要时随时可以倾诉求助的大姐姐，我们给了他们一个不一样的暑假，给了他们实实在在的快乐，每每想到这里，我就觉得这个支教很值得！也很成功！
一个月的支教活动已经结束，跟孩子们从陌生到熟悉，每天读书玩耍的点点滴滴都让我乐在其中，孩子们脸上天真的笑容映在我心中感到温馨和温暖，朗朗的读书声，沙沙的写字声，孩子们认真的学习，认真的听讲，他们聪明伶俐那种读书的劲头充满在村委会里。虽然支教生活暂告一段落，但爱心活动一直在传递。“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”这是我对彩虹班孩子们的希望，愿他们每个人将来都能有所成就！
希望我们彩虹班能在“关爱留守儿童共建彩虹家园”的伟大事业中竖起一面旗，激励以后踏上三尺讲台的支教队员们发扬不怕苦不怕累的精神，用行动回报社会，用实践感恩社会。
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